Zobrazeno 1 - 10
of 68
pro vyhledávání: '"Helle Bundgaard"'
Autor:
Margunn Mossige, Helle Bundgaard Svendsen, Gunilla Almgren Bäck, Idor Svensson, Grete Dolmer, Linda Fälth, Nina Berg Gøttsche, Vibeke Rønneberg, Heidi Selenius
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 9, Iss 2 (2023)
This protocol article describes the background, theoretical framework, and methods for two intervention studies using assistive technology to produce text. The participants will be 15 10–12-year-old students with dyslexia from Denmark, Norway, and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9131af1061c147a1ac0397caa66ccacd
Autor:
Helle Bundgaard Svendsen
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 2, Iss 1 (2017)
I denne artikel præsenteres afprøvningen af et didaktisk design med fokus på elever med og i skriftsprogsvanskeligheder og deres anvendelse af læse- og skriveteknologi. Målet med det didaktiske design er: 1) at styrke elevernes udvikling af selv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3505387cd6d64c32a396412b25a7b5b0
Understanding the dynamics of online learning communities; experiences from three university courses
Autor:
Victoria Jae Chuang, Alejandro Ceballos, Helle Bundgaard, Peter Furu, Henrik Bregnhøj, Inez Harker-Schuch, Christian Bugge Henriksen
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 10, Iss 16 (2017)
Online learning communities are a foundational element of online and blended learning. Many learning activities in online and blended learning courses require students to collaborate and work together with their peers. In order for these learning act
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e57ff55f12f54a0b8cd4af9092074a72
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 9, Iss 16 (2016)
Dansk Artiklen beskriver et udviklingsprojekt fra Institut for Antropologi på Københavns Universitet. Her har studerende i partnerskab med studieleder, underviser og konsulenter samskabt et socialtkonstruktivistisk funderet digitalt læringsrum ti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a609ef9497114c4085a8dfaff22cbc6b
Understanding the dynamics of online learning communities; experiences from three university courses
Autor:
Victoria Jae Chuang, Alejandro Ceballos, Helle Bundgaard, Peter Furu, Henrik Bregnhøj, Inez Harker-Schuch, Christian Bugge Henriksen
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 9, Iss 16 (2016)
Online learning communities are a foundational element of online and blended learning. Many learning activities in online and blended learning courses require students to collaborate and work together with their peers. In order for these learning act
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60d9938be6394707ab5ea66637517254
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Nicolai Haase, Ronni Plovsing, Steffen Christensen, Lone M. Poulsen, Anne C. Brøchner, Bodil S. Rasmussen, Marie Helleberg, Jens U. S. Jensen, Lars P. K. Andersen, Hanna Siegel, Michael Ibsen, Vibeke L. Jørgensen, Robert Winding, Susanne Iversen, Henrik P. Pedersen, Jacob Madsen, Christoffer Sølling, Ricardo S. Garcia, Jens Michelsen, Thomas Mohr, George Michagin, Ulrick S. Espelund, Helle Bundgaard, Lynge Kirkegaard, Margit Smitt, David L. Buck, Niels‐Erik Ribergaard, Helle S. Pedersen, Birgitte V. Christensen, Lone P. Nielsen, Esben Clapp, Trine B. Jonassen, Sarah Weihe, Kirstine la Cour, Frederik M. Nielsen, Emilie K. Madsen, Trine N. Haberlandt, Nick Meier, Anders Perner
Publikováno v:
Haase, N, Plovsing, R, Christensen, S, Poulsen, L M, Brøchner, A C, Rasmussen, B S, Helleberg, M, Jensen, J U S, Andersen, L P K, Siegel, H, Ibsen, M, Jørgensen, V L, Winding, R, Iversen, S, Pedersen, H P, Madsen, J, Sølling, C, Garcia, R S, Michelsen, J, Mohr, T, Michagin, G, Espelund, U S, Bundgaard, H, Kirkegaard, L, Smitt, M, Buck, D L, Ribergaard, N E, Pedersen, H S, Christensen, B V, Nielsen, L P, Clapp, E, Jonassen, T B, Weihe, S, la Cour, K, Nielsen, F M, Madsen, E K, Haberlandt, T N, Meier, N & Perner, A 2022, ' Changes over time in characteristics, resource use and outcomes among ICU patients with COVID-19—A nationwide, observational study in Denmark ', Acta Anaesthesiologica Scandinavica, vol. 66, no. 8, pp. 987-995 . https://doi.org/10.1111/aas.14113
Haase, N, Plovsing, R, Christensen, S, Poulsen, L M, Brøchner, A C, Rasmussen, B S, Helleberg, M, Jensen, J U S, Andersen, L P K, Siegel, H, Ibsen, M, Jørgensen, V L, Winding, R, Iversen, S, Pedersen, H P, Madsen, J, Sølling, C, Garcia, R S, Michelsen, J, Mohr, T, Michagin, G, Espelund, U S, Bundgaard, H, Kirkegaard, L, Smitt, M, Buck, D L, Ribergaard, N-E, Pedersen, H S, Christensen, B V, Nielsen, L P, Clapp, E, Jonassen, T B, Weihe, S, la Cour, K, Nielsen, F M, Madsen, E K, Haberlandt, T N, Meier, N & Perner, A 2022, ' Changes over time in characteristics, resource use and outcomes among ICU patients with COVID-19-A nationwide, observational study in Denmark ', Acta Anaesthesiologica Scandinavica, vol. 66, no. 8, pp. 987-995 . https://doi.org/10.1111/aas.14113
Haase, N, Plovsing, R, Christensen, S, Poulsen, L M, Brøchner, A C, Rasmussen, B S, Helleberg, M, Jensen, J U S, Andersen, L P K, Siegel, H, Ibsen, M, Jørgensen, V L, Winding, R, Iversen, S, Pedersen, H P, Madsen, J, Sølling, C, Garcia, R S, Michelsen, J, Mohr, T, Michagin, G, Espelund, U S, Bundgaard, H, Kirkegaard, L, Smitt, M, Buck, D L, Ribergaard, N-E, Pedersen, H S, Christensen, B V, Nielsen, L P, Clapp, E, Jonassen, T B, Weihe, S, la Cour, K, Nielsen, F M, Madsen, E K, Haberlandt, T N, Meier, N & Perner, A 2022, ' Changes over time in characteristics, resource use and outcomes among ICU patients with COVID-19-A nationwide, observational study in Denmark ', Acta Anaesthesiologica Scandinavica, vol. 66, no. 8, pp. 987-995 . https://doi.org/10.1111/aas.14113
BACKGROUND: Characteristics and care of intensive care unit (ICU) patients with COVID-19 may have changed during the pandemic, but longitudinal data assessing this are limited. We compared patients with COVID-19 admitted to Danish ICUs in the first w
En samarbejdsmodel til en mentorindsats:For elever med ordblindhed i komplicerede læringssituationer
Publikováno v:
Heiden, T, Svendsen, H B, Bruun, M N & Engmose, S F 2023, ' En samarbejdsmodel til en mentorindsats : For elever med ordblindhed i komplicerede læringssituationer ', Viden om Literacy, nr. 33, 1, s. 8-15 . < https://videnomlaesning.dk/media/5427/33_minna-norgaard-bruun_helle-bundgaard-svendsen_thomas-roed-heiden_stine-fuglsang-engmose.pdf >
Hvordan bliver skoler bedre til at planlægge og systematisere deres indsats for elever med ordblindhed? Når vi nu ved, at nogle af eleverne med ordblindhed er dobbeltudfordrede og trods skolens tiltag fortsat er i en kompliceret læringssituation,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::da08e626e18891cd16ce54b6aa5a03d4
https://pure.au.dk/portal/da/publications/en-samarbejdsmodel-til-en-mentorindsats(f476b716-011f-4bf2-9762-11bf54252364).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/en-samarbejdsmodel-til-en-mentorindsats(f476b716-011f-4bf2-9762-11bf54252364).html