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Publikováno v:
International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol 21, Iss 1, Pp 1-9 (2024)
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https://doaj.org/article/5e20739dafc34a38ab2bbe82377b1a11
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Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss 1 (2022)
El presente artículo explora y analiza las actitudes de los estudiantes en el último curso de educación secundaria obligatoria (ESO) y el papel que juegan estas actitudes en los itinerarios educativos. Después de un breve recorrido por las aporta
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https://doaj.org/article/45688cde439c494492d1b0a8d86e0eb7
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Papers, Vol 104, Iss 3 (2019)
El momento de transición de la educación postobligatoria a la educación superior es un proceso de decisión que acumula las desigualdades que se han ido produciendo en cruces anteriores del sistema, como también los efectos que el rendimiento aca
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https://doaj.org/article/197c1ac7f08b4b6e88a40cd3400b8cc5
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Cuadernos de Relaciones Laborales, Vol 35, Iss 2 (2017)
En este artículo se analiza la evolución del acceso a la universidad a lo largo de doce años en los que ha habido cambios institucionales y de contexto importantes. Con datos para Catalunya, primero se analizan los cambios en el acceso según el n
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https://doaj.org/article/9e2e0617cf834a1d86d99c5a503f5332
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 3, Pp 183-199 (2006)
En este artículo presentamos una experiencia docente con estudiantes de magisterio en asignaturas del área de sociología, en las que se ha introducido una innovación ligada a la implementación de los ECTS. A través de la realización de una inv
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https://doaj.org/article/a9c24f1104344538bea045243358bc18
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Papers, Vol 96, Iss 4 (2011)
Los datos que se utilizan en este artículo proceden de una investigación sobre el Proceso de Bolonia llevada a cabo en diez titulaciones de una sola universidad; seis de ellas forman parte del proyecto piloto para incorporar los European Credit Tra
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https://doaj.org/article/e83ff4ab345c4d0daa4aa5eada8c22d9
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Revista Complutense de Educación, Vol 20, Iss 2 (2009)
La finalidad de este artículo es mostrar el resultado de un trabajo de investigación sobre las actitudes, conductas y valoraciones de los estudiantes que participaron en una prueba piloto, sobre el proceso de incorporación al Espacio Europeo de Ed
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https://doaj.org/article/6dea70f70ce64994acf487ddbf48084e
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Educar, Vol 40 (2007)
El objetivo de este artículo es poner en relación los «factores de éxito» de la implementación de la reforma europea de la educación superior, que se mencionan en el informe de la European University Association (EUA) (2005), con los resultado
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https://doaj.org/article/01dda67cb2794af5950793c9a18e5794
Publikováno v:
Papers, Vol 76 (2005)
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https://doaj.org/article/dd4d9d062a7042a7ace32c74cf19ad09
Autor:
Helena Troiano
Publikováno v:
Papers, Vol 76 (2005)
Este artículo pretende abordar algunos aspectos relacionados con la construcción del rol de estudiante universitario en función de las expectativas, las actitudes, los valores y la orientación hacia la profesión futura. Para ello, se utilizan lo
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