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Autor:
Helena Legaz Torregrosa
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 28, Pp 161-184 (2018)
Resumen: La lectura, y en particular la lectura silenciosa, interviene constantemente en nuestras actividades cotidianas y constituye una herramienta básica de acceso al conocimiento. En las últimas dos décadas han proliferado las investigaciones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9bc0d92cc6854094bd2867bb2b02a73d
Publikováno v:
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 33 (2022)
Los Centros de Educación Permanente para personas adultas (CEPER) han experimentado un incremento de migrantes sin conocimiento de español, creando nuevas necesidades didácticas y metodológicas. En este artículo se analizan los datos obtenidos
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https://doaj.org/article/689f00a91d7c41a399f6bb721d190225
Skilled adult readers are those who read fluently, but multilingual learners do not always exhibit the same reading proficiency in the different languages they know. Among the variables that influence learners’ silent reading fluency, a research tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85d0b3893d4a9a3c126a04fc9083d098
