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Autor:
Márcia Angela da S. Aguiar, Iria Brzezinski, Helena Costa L. Freitas, Marcelo Soares Pereira da Silva, Ivany Rodrigues Pino
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 27, Iss 96, Pp 819-842 (2006)
Neste artigo, os autores analisam as novas diretrizes curriculares do curso de pedagogia, objeto de normatização do Conselho Nacional de Educação (CNE), em 2005, a partir do debate feito à luz do acervo de conhecimentos teórico-práticos sistem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e0bb0f4370c4da99f6dd8f5901b42da
