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pro vyhledávání: '"Helena Copetti Callai"'
Autor:
Carina Copatti, Helena Copetti Callai
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 5, Iss 2 (2022)
A reflexão discute acerca de valores necessários à construção da cidadania no ensino da geografia escolar. Considera-se que há valores éticos que contribuem para que se constituam condutas adequadas, com base em processos que envolvem empatia,
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https://doaj.org/article/b101ff0d32af45d7a93b5365d959e7c2
Autor:
Cláudia Eliane Ilgenfritz Toso, Jandha Telles Reis Vieira Muller, Gabriel da Silva Wildner, Helena Copetti Callai
Publikováno v:
Didattica della storia, Vol 2, Pp 26-41 (2020)
The current times of coping with COVID-19 pandemic raises different questions and doubts. In order to reflect about what children think and feel since social isolation became necessary to prevent infection is that this research was performed. The met
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97ac1d326bfc4ad5b45039c00f5c7527
Publikováno v:
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Iss 10 (2022)
Este texto tem como objetivo refletir e propor possibilidades de trabalho interdisciplinar articulando o estudo do bairro e os problemas socioambientais, especialmente aqueles vivenciados pelos alunos em seu cotidiano, envolvendo as crianças ao prob
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https://doaj.org/article/a2653f8af8c04c6eabb4711b8b1787e2
Publikováno v:
Didattica della storia, Vol 1, Pp 44-66 (2019)
The text objective is to reflect on the elements related to the teaching of History in Brazil, making it possible to discuss the constitution of the historical process of the National Textbook Program - PNLD. Furthermore, this is bibliographic resear
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https://doaj.org/article/520c2bae6def4893b45f6bbf32b7c2e2
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 2, Iss 3, Pp 80-101 (2019)
A noção e a dimensão espacial, nas pesquisas e no ensino, são objetos de análise em diferentes áreas do conhecimento. Neste artigo, colocamos em discussão as relações entre princípios, conceitos e categorias, para afirmar o espaço como cor
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https://doaj.org/article/68f17dfb3cd44e1082fdf3fbb87a677d
Autor:
Alana Rigo Deon, Helena Copetti Callai
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 5, Iss 1 (2020)
Ensinar geografia desde os anos iniciais do ensino fundamental é uma oportunidade de fazer a relação entre os conteúdos tematizados e o mundo da vida. Para isso, problematizamos a ideia dos círculos concêntricos que tradicionalmente tem sido tr
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https://doaj.org/article/a6f548a7aa924ec4bf903aa3724f6ad4
Autor:
Helena Copetti Callai, Lana de Souza Cavalcanti, Sonia Maria Vanzela Castellar, Vanilton Camilo de Souza
Publikováno v:
Revista da ANPEGE, Vol 12, Iss 18, Pp 43-55 (2017)
O texto apresenta uma análise das principais características dos trabalhos aprovados para o Grupo de Trabalho (GT) Ensino de Geografia do XI Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Geografia (ENANPEGE). Após a leitura dos trabalhos e d
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https://doaj.org/article/c55809f2c7b149fb89efda69ce27fdf7
Autor:
Carina Copatti, Helena Copetti Callai
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 33, Iss 105 (2018)
O objetivo é refletir sobre o ensino de Geografia em escola do campo e a relação que se estabelece com o livro didático. Tem como questão central: que papel assume o livro didático de Geografia no contexto da escola do campo? Que fragilidades e
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https://doaj.org/article/9a2553accd1d43f2af739731cba42f5e
Autor:
Alana Rigo Deon, Helena Copetti Callai
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 33, Iss 104 (2018)
O atual processo de globalização pautado em princípios da racionalidade instrumental tem trazido inúmeros paradoxos à sociedade atual. De um lado, o avanço das ciências, das tecnologias e informações; do outro, o aumento das dificuldades no
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https://doaj.org/article/654a51e3f0474098bc1b5ab259ddb6dd
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 22, Iss 1 (2017)
Este ensaio teórico discorre sobre práticas pedagógicas e currículos no contexto educacional contemporâneo. O tema é introduzido confrontando a sociedade contemporânea e sua realidade educacional com a de sociedades fictícias retratadas em ob
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https://doaj.org/article/ee11fa815fc04e6f82aed85599642576