Classificação dos laboratórios de pesquisa biomédica baseada em publicações científicas: o caso do Instituto Oswaldo Cruz

Autor: Ricardo Barros Sampaio, Vitor Hugo da Silva Martins, Everard Christiaan Marie Noyons, Helena Célia de Souza Sacerdote

Publikováno v: Em Questão, Vol 26, Iss 1, Pp 308-335 (2021)

Dada a importância do Instituto Oswaldo Cruz para as pesquisas biomédicas, em nível nacional e internacional, que visam ao desenvolvimento tecnológico, à inovação e ao fornecimento de serviços de referência para o diagnóstico de doenças in

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d6d44cd3f6b14e07bf0b39305a43af79

A colaboração científica na pesquisa sobre coautoria: um método baseado na análise de redes

Autor: Ricardo Barros Sampaio, Helena Célia de Souza Sacerdote, Bruna de Paula Fonseca Fonseca, Jorge Henrique Cabral Fernandes

Publikováno v: Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 20, Iss 4, Pp 79-92

O presente trabalho apresenta um metodologia para o estudo da comunicação científica derivado dos métodos de análise de redes. São analisadas as relações profissionais de colaboração científica entre autores que utilizam a coautoria, uma n

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Analysis of themes, theories and methods in dissertations and educational products at MNPEF

Autor: Nelson Studart, Olavo Leopoldino da Silva Filho, Marcello Ferreira, Helena Célia de Souza Sacerdote

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 43 (2021)
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 43, Article number: e20210322, Published: 22 OCT 2021
Revista Brasileira de Ensino de Física v.43 2021
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF

Este trabalho tem por escopo uma análise do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), Programa de Pós-Graduação (PPG) stricto sensu desenvolvido por rede de 58 instituições públicas de ensino superior, coordenado pela Socied

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2aba607ce85a105500743f3a9ee22de8
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172021000100613&tlng=pt

Essay on the interrelationships between school architecture, cybercultureand science teaching: challenges and proposals for Generation Y youth

Autor: Olavo Leopoldino da Silva Filho, João Vítor da Silva Rocha, Luíza Morais Lima, Khalil Oliveira Portugal, P Alves, Marcello Ferreira, Henrique Minari Zanetti, Gabriel Pêra de Souza, Marcos Rogério Martins Costa, Helena Célia de Souza Sacerdote

Publikováno v: Journal of the Physics Teacher; Vol. 4 No. 3 (2020): Journal of the Physics Teacher; 1-29
Revista do Professor de Física; v. 4 n. 3 (2020): Revista do Professor de Física; 1-29

There is a diversity of technological resources that can contribute to methodological innovations in science education, but it is interesting to note how difficult it is to adopt new ideas. Such difficulty is present in the processes of diffusion and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e02132b17430737f43cf97b1ce102993
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/35431

O Centro de Educação a Distância da UNB no contexto da internacionalização: integração de ações educativas inovadoras com uso de tecnologias digitais / UNB'S Distance Education Center in the context of internationalization: integration of innovative educa

Autor: Teresinha de Jesus Araújo Magalhães Nogueira, Helena Célia de Souza Sacerdote, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Marcello Ferreira

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 1 (2020)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 1, Pp 90-106 (2020)

Este estudo trata das ações do Centro de Educação a Distância (CEAD) da Universidade de Brasília (UnB) no cenário da internacionalização educacional. Considera a internacionalização como processo de integrar uma dimensão internacional e i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4e7b5fba2046670e3e8ed4b5733a929
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/54797