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Autor:
Helcia Oliveira de Almeida, Natali Maria Alves, Marisa Pacini Costa, Eliana Mendonça Vilar Trindade, Gilson Maestrini Muza
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 29, Iss 3, Pp 208-216 (2020)
Resumo: O presente artigo tem como objetivo descrever uma experiência com a Medicina Narrativa e refletir sobre a potencialidade dessa abordagem no desenvolvimento de competências em comunicação. Essa prática vem sendo incorporada às atividades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f7afc94dde449f8a18a4a00f688641f
Autor:
Eliana Mendonça Vilar Trindade, Helcia Oliveira de Almeida, Maria Rita Carvalho Garbi Novaes, Estela Ribeiro Versiane
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 29, Iss 1, Pp 48-50 (2020)
Resumo: Com o objetivo de formar médicos, com uma visão biopsicossocial vem sendo efetivadas mudanças curriculares nos cursos de Medicina para valorizar práticas mais humanizadas e que permitam a compreensão do universo psicológico do paciente.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/127c8265954d4bcd94c7f6494a53ec6b
Autor:
Paula Martins Balduino, Fernando Plazzi Palis, Vinícius Ferreira Paranaíba, Helcia Oliveira de Almeida, Eliana Mendonça Vilar Trindade
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 3, Pp 335-342
INTRODUÇÃO: Para possibilitar que o estudante visualize a doença de forma plena e integrada à história de vida da pessoa, foram incluídas no roteiro de anamnese questões relativas à subjetividade do paciente. OBJETIVO: Investigar as percepç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4c0a2cec99a4d11a49b29929727cd89
Autor:
Gilson Maestrini Muza, Eliana Mendonça Vilar Trindade, Helcia Oliveira de Almeida, Marisa Pacini Costa, Natali Maria Alves
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 29, Iss 3, Pp 208-216 (2020)
Resumo: O presente artigo tem como objetivo descrever uma experiência com a Medicina Narrativa e refletir sobre a potencialidade dessa abordagem no desenvolvimento de competências em comunicação. Essa prática vem sendo incorporada às atividades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea0becdd7db53d8879c2d1df99f2a549
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022005000300208&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022005000300208&tlng=pt
Autor:
Eliana Mendonça Vilar Trindade, Maria Rita Carvalho Garbi Novaes, Estela Ribeiro Versiane, Helcia Oliveira de Almeida
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 29, Issue: 1, Pages: 48-50, Published: 22 APR 2020
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 29, Iss 1, Pp 48-50 (2020)
Revista Brasileira de Educação Médica v.29 n.1 2005
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 29, Iss 1, Pp 48-50 (2020)
Revista Brasileira de Educação Médica v.29 n.1 2005
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Resumo: Com o objetivo de formar médicos, com uma visão biopsicossocial vem sendo efetivadas mudanças curriculares nos cursos de Medicina para valorizar práticas mais humanizadas e que permitam a compreensão do universo psicológico do paciente.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bf0b3a9df6b6e6c119a5953cd36581c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022005000100048&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022005000100048&lng=en&tlng=en
Autor:
Helcia Oliveira de Almeida, Adriano Machado Facioli, Eliana Mendonça Vilar Trindade, Jorge Alberto Martins Pentiado, Fábio Ferreira Amorim, Karlo Jozefo Quadros de Almeida
Publikováno v:
The Permanente Journal. 20:98-102
This case study is an example of narrative medicine applied to promote self-awareness and develop humanistic contents in medical education. The impact and the human appeal of the narrative lie in the maturity and empathy shown by a student when repor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31aa38c8fbd3208f92cfeba74c1ddd9e
https://doi.org/10.7812/tpp/15-067
https://doi.org/10.7812/tpp/15-067
Autor:
Vinícius Ferreira Paranaíba, Fernando Plazzi Palis, Eliana Mendonça Vilar Trindade, Paula Martins Balduino, Helcia Oliveira de Almeida
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica v.36 n.3 2012
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 3, Pp 335-342
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 36, Issue: 3, Pages: 335-342, Published: SEP 2012
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 3, Pp 335-342
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 36, Issue: 3, Pages: 335-342, Published: SEP 2012
INTRODUÇÃO: Para possibilitar que o estudante visualize a doença de forma plena e integrada à história de vida da pessoa, foram incluídas no roteiro de anamnese questões relativas à subjetividade do paciente. OBJETIVO: Investigar as percepç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82376aa222420e6e296feadfaa8aea38
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022012000500007
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022012000500007