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pro vyhledávání: '"Heitzmann, Anni"'
Publikováno v:
International Journal of Technology & Design Education. Nov2019, Vol. 29 Issue 5, p1053-1081. 29p.
Autor:
Muralt Müller, Hanna, Ambühl, Hans, Grossenbacher, Silvia, Schellenbauer, Patrik, Bührer, Richard, Bieler, Cleilia, Amacker, Kathrin, Gentinetta, Pascal, Bauer, Philipp C., Buschor, Ernst, Labudde, Peter, Risi, Rebekka, Zeyer, Christian, Minsch, Rudolf, Düggeli, Albert, Kinder, Katja, Bergamin, Per, Umbach-Daniel, Roth, Hans, Weber, Agnes, Bernhard, Florence, Saalbach, Henrik, Heitzmann, Anni, Weber, Christian, Wilhelm, Markus, Haas, Josefa, Siegrist-Tsakanakis, Alexandra, Hromkovic, Juraj, Künzli, Rudolf, Schär, Andy
Akten der Veranstaltung vom 23. und 24. Oktober 2012 Wie können die MINT-Kompetenzen zur Stärkung des Bildungs-, Wirtschafts- und Wissenschaftsstandorts Schweiz gefördert werden? Dies war das zentrale Thema der zweiten Tagung in der Reihe «Zukunf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26b8784756c686b77ff314bb3a3315e8
Akademický článek
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Autor:
Heitzmann, Anni, Niggli, Alois
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 6-19
Beiträge zur Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 6-19
Der Einführungsbeitrag ins Themenheft definiert Lehrmittel als Instrumente auf der Mikro-und Makroebene von Lern- und Bildungsprozessen und diskutiert deren allgemeine Bedeutung. Ausgewählte did
Der Einführungsbeitrag ins Themenheft definiert Lehrmittel als Instrumente auf der Mikro-und Makroebene von Lern- und Bildungsprozessen und diskutiert deren allgemeine Bedeutung. Ausgewählte did
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea1c0e41c8cfe386c58ee472cc238086
http://doc.rero.ch/record/235688/files/39BZL_2010_1_6-19.pdf
http://doc.rero.ch/record/235688/files/39BZL_2010_1_6-19.pdf
Autor:
Heitzmann, Anni, Pauli, Christine
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 33 (2015) 2, S. 183-199
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 33 (2015) 2, S. 183-199
Anhand der spezifischen Situation der Entwicklung der Fachdidaktiken in der Schweiz wird das Stichwort «Professionalisierung der Fachdidaktiken» anhand von zwei Grundfragen e
Anhand der spezifischen Situation der Entwicklung der Fachdidaktiken in der Schweiz wird das Stichwort «Professionalisierung der Fachdidaktiken» anhand von zwei Grundfragen e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0788206a46157946f7b5b4aaa739183f
Ambivalenz gegenüber Technik prägt das Verhalten von Jugendlichen: einerseits beherrschen technische Geräte den Alltag andererseits stellt man ein zunehmendes Desinteresse am Verständnis technischer Zusammenhänge und dem Wunsch einen technischen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=snsf_p3_pubs::227ce2515c38f342760f2c9094892276
http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band33.pdf
http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band33.pdf
Im Rahmen des SNF Forschungsprojekts „Expliziter reflektiver Technikunterricht (exreTu)“ wurde in 14 Klassen der Sekundarstufe I im Rahmen einer Interventionsstudie Technikunterricht durchgeführt (Laufzeit 2010 – 2012). Die Unterrichtsinterven
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=snsf_p3_pubs::56f5c123e270f682cb7bc8c5a4404537
http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band33.pdf
http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band33.pdf
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 30 (2012) 3, S. 309-315
Beiträge zur Lehrerbildung, Vol. 30, No 3 (2012) pp. 309-315
Beiträge zur Lehrerbildung, Vol. 30, No 3 (2012) pp. 309-315
Beiträge zur Lehrerbildung 30 (2012) 3, S. 309-315
Die Forschungslandschaft, die sich in der Folge der Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Westschweiz entwickelte, erklärt die Auswahl der in diesem Heft der Beiträge zur
Die Forschungslandschaft, die sich in der Folge der Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Westschweiz entwickelte, erklärt die Auswahl der in diesem Heft der Beiträge zur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a75ab1c304a75202c562a254e85bc171
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13820/
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13820/
Autor:
Heitzmann, Anni, Frey, Karin
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 24 (2006) 1, S. 75-81
Beiträge zur Lehrerbildung 24 (2006) 1, S. 75-81
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7661605d0defa7e9f3cd366f0b33c53a
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13608/
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