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pro vyhledávání: '"Heike Jahncke"'
Autor:
Meike Panschar, Heike Jahncke
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 18, Iss Sonderheft Planspiele (2023)
Der Beitrag berichtet über ein Konzept zum Einsatz der Planspielmethode in der ersten Phase der Ausbildung angehender Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen. Die Studierenden erarbeiten theoretische Grundlagen zu komplexen Lehr-Lern-Arrangements und
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af69750813484dbfbe88cbf8452266b7
Autor:
Florian Berding, Elisabeth Riebenbauer, Simone Stütz, Heike Jahncke, Andreas Slopinski, Karin Rebmann
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
Learning analytics represent a promising approach for fostering personalized learning processes. Most applications of this technology currently do not use textual data for providing information on learning, or for deriving recommendations for further
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28ccd54ec6a14afe92a646da96dd9cea
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 1, Iss 2, Pp 51-76 (2018)
Der Beitrag berichtet über ein Konzept zur Implementierung forschenden Lernens in der Ausbildung von angehenden Lehrkräften an berufsbildenden Schulen im Rahmen eines Kompetenzentwicklungsportfolios. Das Portfoliokonzept wird regelhaft im Bachelor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/299fc69712b44f7ba77f93488087d6f8
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 13, Iss 3 (2018)
Das Wirtschaftspädagogikstudium zeichnet sich durch verschiedene Eingangsvoraussetzungen und zahlreiche berufliche Möglichkeiten aus. Dieser Beitrag zeigt auf, wie Studierendenprofile genutzt werden können, um didaktische Konzepte auszudifferenzie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/04b6c6051e714e749d05d1612ae0b904
Autor:
Karina Kiepe, Carolin Wicke, Juliane Reichel, Tobias Schlömer, Clarissa Becker, Heike Jahncke, Karin Rebmann
Im Handbuch wird ein theoretisch und empirisch fundierter Modellansatz zur systemischen Verknüpfung der Entwicklung von Geschäftsmodellen und Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften vorgestellt. Umgesetzt wurde der Ansatz in Form einer Modulfort
Autor:
Florian Berding, Simone Stütz, Heike Jahncke, Kathrin Holt, Carina Deters, Marie-Therese Schnieders
Publikováno v:
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 117:560-629
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3118dad4b44e887fd7170c83721fa883
https://doi.org/10.25162/zbw-2021-0023
https://doi.org/10.25162/zbw-2021-0023
Publikováno v:
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 116:57-90
Choosing a career is one of the most fundamental decisions for young people, both personally and socially. The family, as well as practical experience, continue to be important influencing factors. At the same time, new studies indicate that media al
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1181b23b7219464da302c6f9bd513946
https://doi.org/10.25162/zbw-2020-0003
https://doi.org/10.25162/zbw-2020-0003
Autor:
Florian Berding, Elisabeth Riebenbauer, Simone Stütz, Heike Jahncke, Andreas Slopinski, Karin Rebmann
Learning analytics represent a promising approach for fostering personalized learning processes. Most applications of this technology currently do not use textual data for providing information on learning, or for deriving recommendations for further
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee830f74a1255fb6f2fab10cda3fc891
https://doi.org/10.31235/osf.io/trvcy
https://doi.org/10.31235/osf.io/trvcy
Autor:
Karin Rebmann, Carolin Wicke, Florian Berding, Heike Jahncke, Karina Kiepe, Clarissa Becker, Tobias Schlömer
Publikováno v:
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 115:486-515
In-company trainers play an important role in the design of teaching-learning processes in companies. However, so far they have hardly been explicitly included in the strategic business model development of companies, with the result that potentials
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a3eff5820dfc61033965681e4cb5175
https://doi.org/10.25162/zbw-2019-0020
https://doi.org/10.25162/zbw-2019-0020
Publikováno v:
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 115:254-285
Career choice depends on individual’s motives. Studies of the last decades investigate the motives of prospective teachers for general education. These studies take teachers for vocational education and training only rarely into account. Thus, the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9882b9b3e389ab24e60adc8370043fd6
https://doi.org/10.25162/zbw-2019-0011
https://doi.org/10.25162/zbw-2019-0011