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Autor:
Hazel Castro, Catty Orellana Guevara
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 37 (2024)
El artículo sistematiza un estudio de caso cuya unidad de análisis son las herramientas de IA y el aporte que brindan al quehacer de la educación, sobre todo, ante la incertidumbre producida en el sector educativo por los cambios que se están pre
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https://doaj.org/article/a8dc522d23c649af8c387628b0af412f
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 2 (2020)
Este artículo de experiencia docente es parte del acompañamiento ofrecido por Programa de Tecnologías Educativas para el Aprendizaje Protea, a docentes de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, en el marco del Proyecto llamado,
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https://doaj.org/article/07717f2dce074ce697e1f560f4d0688b
Publikováno v:
Bibliotecas. 40:1-32
El movimiento de software y hardware libre han socializado la tecnología permitiendo un acceso abierto a esta y reduciendo con ello la brecha digital. En el aula se ha encontrado en dichos movimientos la oportunidad para dinamizar las clases y los p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd03918f3cd2c792895d6d58ba764501
https://doi.org/10.15359/rb.40-1.4
https://doi.org/10.15359/rb.40-1.4
Autor:
Hazel Castro Chavarría
Publikováno v:
LOGOS Revista de Filosofía. 135:55-65
Durante la época moderna predominó la idea de que no podíamos explicar la ejecución de nuestros actos mentales sin admitir la existencia de un sujeto que llevara a cabo dicha actividad. Esto último repercutió de manera importante en la aceptaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3834ad949c94a61156c1930528294644
https://doi.org/10.26457/lrf.v135i135.2717
https://doi.org/10.26457/lrf.v135i135.2717
Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 23, Issue: 34, Pages: 166-179, Published: JUN 2021
Resumen: Este artículo trata la experiencia del estudiantado en formación docente con la creación de un video animado Powtoon® como material audiovisual para el desarrollo de sus clases. La experiencia de aprendizaje tiene como objetivo diseñar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f777c2d912bcaadd81919907412c3dd
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322021000100166&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322021000100166&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 2, Pages: 364-380, Published: DEC 2020
Revista Educación, Vol 44, Iss 2 (2020)
Revista Educación, Vol 44, Iss 2 (2020)
Resumen Este artículo de experiencia docente es parte del acompañamiento ofrecido por Programa de Tecnologías Educativas para el Aprendizaje [Protea], a docentes de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, en el marco del Proyect
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eea93bd2785a0c0d948dc42088560d27
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442020000200364&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442020000200364&lng=en&tlng=en
Autor:
Hazel Castro Araya
Publikováno v:
Gestión de la educación. 4:103
The article summarizes the management of the National Project of Mobile Technology that has been implemented in pilot form by the Omar Dengo Foundation in three public schools in Costa Rica, contemplate the different stages of the management process
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c96c66177cb8fb8cf74150f21859e66
https://doi.org/10.15517/rge.v4i1.12921
https://doi.org/10.15517/rge.v4i1.12921