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pro vyhledávání: '"Haydée Lisbôa Vieira Machado"'
Autor:
Wanessa Mesquita Godoi Quaresma, Carla Guimarães Alves, Emerith Mayra Hungria Pinto, Clarice Vaz Peres Alves, Rogério Santos Cardoso, Marluce Martins Machado da Silveira, Rhogério Correia de Souza Araújo, Julia Maria Rodrigues de Oliveira, Hugo de Andrade Sivestre, Lindaura Marianne Mendes da Silva, Haydée Lisbôa Vieira Machado, Rodrigo Scaliante de Moura, Márcia Teixeira Antunes, Greice Helen de Melo Silva, Priscila Maria Alves Usevicius, Leandro Nascimento da Silva Rodrigues, Raphael Rocha de Oliveira, Cristiane Teixeira Vilhena Bernardes, Gabriel de Abreu Pfrimer, Cyntia Rosa de Melo Ribeiro Borges, warley carlos de souza, Rafael Silveira da Mota, Maurício Aires Vieira, Mirela Andrade Silva, Eduardo Martins Toledo, Rodrigo Franco de Oliveira, João Silveira Belém Júnior, Débora Pereira Garcia Melo, Marcela de Andrade Silvestre, Viviane Antonio Abrahão, Ana Lúcia Carrijo Adorno, Luciana Cristina Porfírio, Rubia de Pina Luchetti, Leandro Daniel Porfiro, Marion Rodrigues Dariz, Dayse Vieira Santos Barbosa, Pollyana Martins Santana, Marcio Marques de Oliveira, Luciana Vieira Queiroz Labre, Kelly Deyse Segati, Aline Simões Peter, Allyson Barbosa da Silva, Mary Hellen da Costa Monteiro, José Luís Martins, Agnaldo Antônio Moreira Teodoro da Silva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a83d37ab400fe7ff12e43bc4ff5cf43
https://doi.org/10.22533/at.ed.950201402
https://doi.org/10.22533/at.ed.950201402
Autor:
Rogério Santos Cardoso, Pollyana Martins Santana, Agnaldo Antônio Moreira Teodoro da Silva, Haydée Lisbôa Vieira Machado, Wanessa Mesquita Godoi Quaresma, Rhogério Correia de Souza Araújo, Leandro Daniel Porfiro, Ana Lúcia Carrijo Adorno, João Silveira Belém Júnior, Eduardo Martins Toledo
Publikováno v:
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente 2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5cd6dc49c86f5a3455b88928be3e5f87
https://doi.org/10.22533/at.ed.9502014023
https://doi.org/10.22533/at.ed.9502014023