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A lesson to develop critical thinking in high school social studies (II) : A case study of the civics' unit 'Tax Reform'

Autor: Dohi, Daijirou, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Takeshi, Ooe, Kazuhiko, Shimomae, Koji, Hasuo, Youhei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 40:289-294

本研究は,批判的思考力育成をめざした社会系教科の授業開発の研究である。批判的思考力を育成し,社会認識形成を重視した授業には,社会科学科としての授業,社会工学科としての授業,�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3d20babbf0d5f2ae80ead180373c4171
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032662

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A study on lesson plan to develop critical thinking skills of social studies of high school (I) : ethics

Autor: Shimomae, Koji, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Takeshi, Ooe, Kazuhiko, Dohi, Daijirou, Hasuo, Youhei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 39:285-290

主体的に社会事象を考察し, 問題解決方法などを考えていくためには, 物事をより客観的に理解し, 把握することが求められる。そのために必要なスキルとして, 批判的思考力が挙げられ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7105efe45730eee84117c6d90208d878
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031255

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高等学校社会系教科における導入学習に関する授業開発の研究(IV) : 「日本史B」導入単元の場合

Autor: Yamana, Toshihiro, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Kusahara, Kazuhiro, Tanahashi, Kenji, Unoki, Tsuyoshi, Ooe, Kazuhiko, Shimomae, Koji, Dohi, Daijiro, Hasuo, Youhei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou

昨年度までの3か年に地理・世界史A・現代社会の3科目において行われた研究の続編として, 今年度は日本史Bにおいて高等学校社会系教科における導入学習に関する授業開発の研究を行っ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::16d28f3d736ff8055426c6c193941e3b
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00029888

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高等学校社会系教科における導入学習に関する授業開発の研究(III) : 「現代社会」導入単元の場合

Autor: Shimomae, Koji, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Unoki, Takeshi, Ooe, Kazuhiko, Dohi, Daijirou, Hasuo, Youhei, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro, Wada, Fumio

本研究は, 昨年に引き続き, 教科・科目の最初の段階における授業プランすなわち「授業開き」の授業を, 高等学校社会系教科において開発し, 「導入学習」のさまざまな授業のあり方を�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00026335

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