Zobrazeno 1 - 10
of 43
pro vyhledávání: '"Hasan Gürgür"'
Autor:
Hülya Ceren Tutuk, Hasan Gürgür
Publikováno v:
Journal of Childhood, Education & Society, Vol 5, Iss 2, Pp 256-269 (2024)
Family-centered practices are considered one of the crucial components of services offered to children with hearing loss in early intervention. These practices aim to empower caregivers to support the language development in children with hearing los
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f4beea3e5a94e6fbad498fe67be09b7
Autor:
Ercan ÖPENGİN, Hasan GÜRGÜR
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Iss 27 (2021)
The present research aims to determine the problems encountered during the integration of a resource room for gifted students in a primary school system and examining the measures developed for dealing with these problems. Structured as an action res
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e28d3b48e8644dd4806cf7876452028e
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 1-28 (2019)
A high number of both qualitative and quantitative research studies have been conducted on inclusion practice in Turkey. In postgraduate theses focusing on inclusion practice via a qualitative design to comprehensively describe and understand the iss
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66d1f79693234f959f58d9c7b2c7d5a4
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 7, Iss 2 (2019)
A high number of both qualitative and quantitative research studies have been conducted on inclusion practice in Turkey. In postgraduate theses focusing on inclusion practice via a qualitative design to comprehensively describe and understand the iss
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67ba22b6352d439190b87613c609806d
Autor:
Elif Akay, Hasan Gürgür
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 6, Iss 1 (2018)
Mentorship provided to increase special education teachers’ theoretical knowledge and to better their teaching practice is expected to positively contribute to the quality of educational practice. The aim of this research is to evaluate the mentori
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f053ed30aa1f44cb85f82a5907aa7706
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 3, Iss 1, Pp 54-73 (2015)
Koklear implant (Kİ) uygulamaları, ileri-çok ileri derecede işitme kayıplı çocuklarda tanı sonrası müdahalede sıklıkla tercih edilen seçeneklerden biridir. Ebeveynler Kİ ameliyatı gibi ciddi bir kararı vermek zorunda kalırken bu duru
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34f6bbd2a0184536aeb0e2efdacb2b4e
Autor:
Hasan Gürgür
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 1, Iss 1, Pp 62-87 (2013)
Hizmet öncesi öğretmen yetiştirme programlarında öğretmen eğitimcilerinin yeterlilikleri sıklıkla vurgulanmaktadır. Dolayısıyla göreve yeni başlayan öğretmen eğitimcilerinin, öğretmenlik uygulama çalışmalarını yürütme yet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46da11cc053f4eca8e2bbe2fcd081015
Autor:
Hasan Gürgür
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 1, Iss 1 (2013)
Hizmet öncesi öğretmen yetiştirme programlarında öğretmen eğitimcilerinin yeterlilikleri sıklıkla vurgulanmaktadır. Dolayısıyla göreve yeni başlayan öğretmen eğitimcilerinin, öğretmenlik uygulama çalışmalarını yürütme yeter
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/828fbb64f5f14bad89897a12f10b6ea7
Publikováno v:
Volume: 22, Issue: 2 724-744
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Son yirmi yılda özel gereksinimli öğrencilerin eğitim ortamları arasında yer alan genel eğitim okullarının, yani kaynaştırma/bütünleştirme uygulamalarının ön plana çıktığı ifade edilebilir. Bunun başlıca sebepleri olarak; tem
Autor:
İbrahim Halil Diken, N. Nazlı Ateşgöz, Gülden Bozkuş Genç, Özlem Erçen Diken, Cigdem Uysal, Gizem Yildiz, Gülefşan Özge Kalayci, Pinar Demiryurek, Sunagul Sani-Bozkurt, Sezgin Vuran, Seçil Çelik, Murat Doğan, Pinar Safak, Rifat Içyüz, Hasan Gürgür
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 1 133-164
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Giriş: COVID-19 sırasında okullar kapatıldığında değişen yaşantılar yalnızca özel gereksinimi olan öğrencileri değil beraberinde ailelerini de olumsuz yönde etkilemiştir. Araştırmada COVID-19 salgını kısıtlama sürecinde Türk