Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"Hasan Basri KANSIZOĞLU"'
Autor:
Hasan Basri Kansızoğlu
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 3, Pp 600-638 (2023)
This study aimed to examine postgraduate theses in Türkiye in which the effectiveness of writing interventions was investigated in a multidimensional way. In this context, 157 theses designed with action research or experimental/quasi-experimental m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d6138c7c0f64db4b6a819a4d81dd699
Autor:
Hasan Basri Kansızoğlu
Publikováno v:
Journal of Pedagogical Research, Vol 7, Iss 3, Pp 211-247 (2023)
This mixed-method study examines problems, practices, and suggestions associated with writing education in Turkish language courses. The study involved 96 Turkish teachers working in secondary schools. Using the responses from teachers, the results o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2028f495378492c99033ea02c42cb08
Publikováno v:
International Journal of Contemporary Educational Research, Vol 9, Iss 2, Pp 412-431 (2022)
Conceptually, although the effectiveness of communication is generally associated with the development of language skills, studies that model this relationship comprehensively are limited. Based on this, the current study examines the relationship be
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c4567b2d8de4491a4cdcae62bc2fbc3
Autor:
Muhammet MEMİŞ, Hasan Basri KANSIZOĞLU
Publikováno v:
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Volume: 17, Issue: 33 54-72
Volume: 17, Issue: 33 54-72
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin noktalama işaretleri konusundaki yeterlik düzeylerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırma tarama modellerinden betimsel tarama modeli ile gerçekleş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::123df440991b7b8e4ca3d3e52f3c878f
http://hdl.handle.net/11772/14664
http://hdl.handle.net/11772/14664
Autor:
hasan basri kansizoğlu
Publikováno v:
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3678::fc3be049d65bbe7135741e791c145648
http://hdl.handle.net/11772/15158
http://hdl.handle.net/11772/15158
Publikováno v:
Hacettepe University Journal of Education. :1-23
Until recent years, the traditional grammar teaching methods, which is teacher-centered and based on memorizing grammar rules, and in which grammar is seen as the ultimate goal has been followed in Turkey. On the other hand, after integration of the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::846da713fd41808d70c3528077f7e238
https://doi.org/10.16986/huje.2018038525
https://doi.org/10.16986/huje.2018038525
Autor:
Hasan Basri KANSIZOĞLU
Publikováno v:
Eğitim ve Bilim
Bu araştırmanın amacı, grafik örgütleyicilerin dil öğretme ve öğrenme alanlarında geleneksel tekniklere göre öğrenci başarısı üzerinde anlamlı bir etkisinin olup olmadığını incelemektir. Bu doğrultuda söz konusu alanda 2000-2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3678::f461458b93ae2599caac04a6fe7584bb
http://hdl.handle.net/11772/6340
http://hdl.handle.net/11772/6340
Publikováno v:
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, alan yazında yapılmış çalışmalardan elde edilen sonuçların birleştirilmesi yoluyla süreç odaklı yazma yaklaşımlarının öğrencilerin yazma başarı düzeylerini ne düzeyde etkilediğini belirlemektir. Bunu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3678::1c11ebf8ec79144046eb9179d9c97da8
http://hdl.handle.net/11772/5990
http://hdl.handle.net/11772/5990
Publikováno v:
Turkish Studies (Elektronik)
Bu araştırmanın amacı hikâye edici metin yapıları öğretiminin öğrencilerin yazma kaygı düzeylerine olan etkisini belirlemektir. Ön test-son test eşleştirilmiş kontrol gruplu yarı deneysel desenin kullanıldığı araştırmanın ça
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3678::00057f4fa021b4124ba588be45829f25
http://hdl.handle.net/11772/5659
http://hdl.handle.net/11772/5659
Autor:
Hasan Basri KANSIZOĞLU
Publikováno v:
İlköğretim Online (elektronik)
Bu çalışmanın amacı, eğitim fakültesinde öğrenim gören Türkçe öğretmeni adaylarının “MedyaOkuryazarlığı” dersine yönelik görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışmasıile desenlenen ara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3678::a976500cc6bb0236063fab0d8570c3cd
http://hdl.handle.net/11772/6154
http://hdl.handle.net/11772/6154