Zobrazeno 1 - 10
of 74
pro vyhledávání: '"Hasan, Zafrul"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Arya, Jyoti, Leel, Narendra S., Aakansha, Quraishi, Abdul Mosawir, Hashmi, Sonia Zeba, Kumar, Shalendra, Choudhary, Banwari Lal, Dalela, Saurabh, Hasan, Zafrul, Singh, Jasgurpreet, Alvi, Parvez A.
Publikováno v:
Physica Status Solidi. A: Applications & Materials Science; Feb2024, Vol. 221 Issue 4, p1-10, 10p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Alharbi, Homood1 homalharbi@ksu.edu.sa, Alshahrani, Fatimah2, Hasan, Zafrul1, Al Baalharith, Ibrahim1, Al-Tawfiq, Jaffar3, Temsah, Mohamad-Hani2
Publikováno v:
Egyptian Journal of Hospital Medicine. Apr2024, Vol. 95, p1778-1783. 6p.
Publikováno v:
European Journal of Open Education and E-learning Studies. 6
Different works relating to this specialty have been done in recent years and several data extraction approaches have been used to solve numerous educational problems. This analysis compares the Felder-Silverman Learning Style Model component of stud
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::911381663acd4b4044687cf47053f44a
https://doi.org/10.46827/ejoe.v6i1.3769
https://doi.org/10.46827/ejoe.v6i1.3769
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.