Výsledky vyhledávání - "Harnisch, Gabriela"

Dissertation/ Thesis

O processo de ensino do judô para pessoas com deficiência visual

Autor: Harnisch, Gabriela Simone, 1991

Publikováno v: Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.

Orientador: José Júlio Gavião de Almeida
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física
Made available in DSpace on 2018-08-26T13:59:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Harnisch_GabrielaSimone_M

Externí odkaz: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275079

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Akademický článek

Projetos de extensão propostos pelos cursos de Educação Física ofertados a pessoas com deficiência.

Autor: Fischer Lottermann, Ana Laura¹ analauraf2007@hotmail.com, Simone Harnisch, Gabriela¹ agaby_@hotmail.com, Regina Zamboni, Monithielly² monithielly@hotmail.com, Roberto Borella, Douglas¹ douglasedufisica@yahoo.com.br

Publikováno v: Caderno de Educação Física e Esporte. 2022, Vol. 20, p1-7. 7p.

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Akademický článek

Produção de conhecimento vinculada a formação de professores de educação física para atuação junto de pessoas com deficiência: contribuições do Unigepafa.

Autor: Borella, Douglas Roberto¹ douglasedufisica@yahoo.com.br, Harnisch, Gabriela Simone¹ agaby_@hotmail.com, Storch Diaz, Jalusa Andreia² jalusastorch@yahoo.com.br

Publikováno v: Caderno de Educação Física e Esporte. jan-jun2020, Vol. 18 Issue 1, p105-111. 7p.

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Las lucha de contenidos en las clases de educación física en las escuelas del oeste de paranaense

Autor: Becker, Andreia Cristine, Harnisch, Gabriela Simone, Borges, Gustavo André

Publikováno v: Pensar a Prática; Vol. 24 (2021)
Pensar a Prática; v. 24 (2021)
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

The objective was to verify if physical education teachers develop the theme "fights" in physical education classes. Eight Physical Education teachers from public schools in the western micro-region of the state of Paraná - Brazil participated in th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::82e1d4e669432a35a8d9de0eb278127b
https://revistas.ufg.br/fef/article/view/68245

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Akademický článek

As lutas na educação física escolar: um ensaio sobre os desafios para sua inserção.

Autor: Simone Harnisch, Gabriela¹, Wasem Walter, Lizete¹, de Oliveira Guilherme, Shayda Muniz¹, Poliana Silva, Bruna¹, Fischer Lottermann, Ana Laura, Roberto Borella, Douglas

Publikováno v: Caderno de Educação Física e Esporte. jan-jun2018, Vol. 16 Issue 1, p179-184. 6p.

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O processo de ensino do judô para pessoas com deficiência visual

Autor: Harnisch, Gabriela Simone, 1991

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: José Júlio Gavião de Almeida Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física Resumo: O judô envolvendo pessoas com deficiência visual é uma modalidade paralímpica que envolve poucas ada

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0c53da262dfec6e2efcac86aed92f49
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2014.942435

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A percepção dos alunos em relação a uma proposta de ensino do Slackline nas aulas de Educação Física do Ensino Médio

Autor: Santos, Tiago Adriano Dos, Walter, Lizete Wasem, Harnisch, Gabriela Simone, Borella, Douglas Roberto

Publikováno v: Revista Brasileira do Ensino Médio, Vol 3 (2020)

O estudo teve como objetivo verificar a percepção dos alunos em relação a uma proposta de ensino doSlacklinenas aulas de Educação Física. O instrumento foi um questionário proposto por Theoabal (2015). Os dados foram analisados perante métod

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7dcc1933d318062f10d59293aec9ab2f

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Akademický článek

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La enseñanza del judo paralímpico: una percepción de los técnicos brasileños

Autor: Harnisch, Gabriela Simone, Storch, Jalusa Andreia, Borella, Douglas Roberto, Alves, Maria Luiza Tanure, Almeida, José Júlio Gavião de

Publikováno v: Motrivivência; v. 30 n. 55 (2018); 140-155
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

The aim of this study was to verify the pedagogical practices used by teachers in judo teaching for visually impaired people. This study was characterized by the descriptive qualitative method, using a data collection instrument applied to 14 coachin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::34a71c22d4e5c0e231ccb38d91ddafab
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2018v30n55p140

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A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: PERSPECTIVA DE PROFESSORES BRASILEIROS

Autor: Tanure Alves, Maria Luíza, Storch, Jalusa Andreia, Harnisch, Gabriela, Strapasson, Aline Miranda, Furtado, Otávio Luis Piva da Cunha, Lieberman, Lauren, Almeida, José Júlio Gavião de, Duarte, Edison

Publikováno v: Movimento; v. 23, n. 4, out./dez. 2017; 1229-1244
Movimento (ESEF/UFRGS); v. 23, n. 4, out./dez. 2017; 1229-1244
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 23, n. 4, out./dez. 2017; 1229-1244

This study analyzed Physical Education teachers’ concept of inclusion and determined positive and negative aspects of inclusion in their classes. Interviews were conducted with 18 Physical Education teachers working in Brazilian public schools. Dat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::b2f5d7aada682f85f3a0d670f24558e2
http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/66851

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