Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Harmoinen Sari"'
Publikováno v:
Discourse and Communication for Sustainable Education, Vol 11, Iss 1, Pp 134-152 (2020)
In this study, the authors analyze how students from the University of Oulu (N=1585) reflect on their possibilities to affect climate matters through social activity. The data was collected with an online survey in the autumn of 2019 and was analyzed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d65462639ed4348bf26be1b65954019
Autor:
Pajari Kati, Harmoinen Sari
Publikováno v:
Discourse and Communication for Sustainable Education, Vol 10, Iss 2, Pp 72-88 (2019)
Operating in today’s markets is challenging due to information overload and an expanding choice of products. Children also encounter these complex markets at an early age. Providing consumer education in schools is an excellent opportunity to enhan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66845210cb744c818d0db94f7accf7fb
Publikováno v:
Ainedidaktiikka
Tämän tutkimuksen tavoitteena on syventää ymmärrystä STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) -pedagogiikan vaikutuksista oppimiseen. Tapaustutkimuksessa keskitytään kuvaamaan alakouluikäisten oppilaiden yhteisöllistä ty
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Metsäpelto, Riitta-Leena, Poikkeus, Anna Maija, Heikkilä, Mirva, Husu, Jukka, Laine, Anu, Lappalainen, Kristiina, Lähteenmäki, Marko, Mikkilä-Erdmann, Mirjamaija, Warinowski, Anu, Iiskala, Tuike, Hangelin, Sanna, Harmoinen, Sari, Holmström, Anni, Kyrö-Ämmälä, Outi, Lehesvuori, Sami, Mankki, Ville, Suvilehto, Pirjo
In the present study, we aimed to specify the key competence domains perceived to be critical for the teaching profession and depict them as a comprehensive teacher competence model. An expert panel that included representatives from seven units prov
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::5d784fc4f512d4ea2894d440c7a4368f
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/135363
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/135363
Publikováno v:
FMSERA Journal
Tässä etnografisessa tutkimuksessa havainnoitiin ja haastateltiin kahta peruskoulun fysiikan ja kemian opettajaa, joiden opetuksen korkea taso oli näkynyt sekä oppimistuloksissa että oppilaiden myönteisissä asenteissa fysiikan ja kemian opiske
Autor:
Kaitera, Susanna, Harmoinen, Sari
Publikováno v:
Lumat; 2022, Vol. 10 Issue 2, p111-146, 36p
Tässä etnografisessa tutkimuksessa havainnoitiin ja haastateltiin kahta peruskoulun fysiikan ja kemian opettajaa, joiden opetuksen korkea taso oli näkynyt sekä oppimistuloksissa että oppilaiden myönteisissä asenteissa fysiikan ja kemian opiske
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1593::5a29ae0f56c8d38dd452bba99dcbc840
http://hdl.handle.net/10138/279453
http://hdl.handle.net/10138/279453