Zobrazeno 1 - 10 of 21 pro vyhledávání: '"Hardjono, T.W."'
2
The willingness of professionals to contribute to their organisation's certification
Autor: Vries,de, H., Hardjono, T.W., Kemenade,van, Everard
Publikováno v: International Journal of Quality & Reliability Management, 28(1), 27-42. Emerald International
Research has shown that it is difficult to motivate professionals to contribute to certification. Little research has been done on the reasons why. The paper provides more insight into the difficulties that organizations face to commit their professi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::cb945def5a9705853b0a3a237a7d5abb
https://surfsharekit.nl/public/ba5b024f-0c82-4fe9-a72b-09c253a3f870
Zobrazit plný text záznamu
4
Professionals freaking out: the case of accreditation in Dutch higher education
Autor: Hardjono, T.W., Kemenade,van, Everard
Publikováno v: The TQM Journal, 21(5), 473-486. Emerald Group Publishing Ltd.
Samenvatting van de kwantitatieve resultaten van het proefschrift Certificering, accreditatie en de professional
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::374a7e8f45c857ae4a4f68693f0b9a47
https://surfsharekit.nl/public/810882bd-a528-4e5a-8f3e-9ecf73dc7baf
Zobrazit plný text záznamu
5
Accreditatie? Laat de docent eigenaar blijven van kwaliteit
Autor: Hardjono, T.W., Kemenade,van, Everard
Publikováno v: Onderzoek van Onderwijs, 38(maart), 3-8. Van Gorcum
Er is weinig onderzoek gedaan naar de effecten van accreditatie op hogeschooldocenten in het Nederlandse en Vlamse Hoger Onderwijs. Enig onderzoek is gedaan door de Onderwijsinspectie en de Algemene Rekenkamer in Nederland. Meningen, artikelen en pre
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::e2d77aa62540956f6f808f1ae27b3073
https://surfsharekit.nl/public/e215e75f-7f12-4e0b-8b07-cd2707de6041
Zobrazit plný text záznamu
6
Als hbo-docenten konden kiezen, kozen ze dan voor accreditatie?
Autor: Hardjono, T.W., Vermeulen, Ad, Kemenade,van, Everard
Publikováno v: TH&MA, 50-55
ISSUE=3;STARTPAGE=50;ENDPAGE=55;TITLE=TH&MA
Op basis van een promotie-onderzoek van Van Kemenade concluderen de auteurs, dat hbo-docenten niet blij zijn met het huidige accreditatiesysteem.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::e636c76cc4d27da54e624b80fc23b1f2
https://surfsharekit.nl/public/b888fc0c-5b8a-4997-a0a8-ed165a8cb160
Zobrazit plný text záznamu
7
More value to defining quality
Autor: Hardjono, T.W., Pupius, Mike, Kemenade,van, Everard
Publikováno v: Quality in Higher Education, 14(2), 175-185. Routledge
There are lots of definitions of quality, and also of quality in education. Garvin (1984)discerns five approaches: the transcendental approach, the product-oriented approach, the customeroriented approach, the manufacturing-oriented approach and the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::966ea7c98e2aaa8f11dfb9671e32292f
https://surfsharekit.nl/public/2181f3a2-1b29-442f-a7e0-fd4c6ca77479
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje