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Autor:
Hans-Joachim Roth
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 43, Iss 2 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70c00509b72548519a21e517152462c7
Publikováno v:
International Journal of Conflict and Violence, Vol 12, Iss 0 (2019)
The networked structure of the internet facilitates the dissemination of extremist messages and often makes removal impossible. Equipping media users with critical (preventive) skills appears a more promising strategy than trying to block any exposur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10f2732a49734f3e9534ce0fa70df662
Autor:
Hans-Joachim Roth, Henrike Terhart
RUCKSACK ist ein Bildungsprogramm, das sich an mehrsprachige Familien wendet. Zielgruppe sind Eltern, die die zweisprachige Entwicklung ihrer Kinder während der Zeit im Kindergarten oder in der Grundschule unterstützen möchten, indem sie zu regelm
Autor:
Hans-Joachim Roth, Wassilios Baros
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft. 33:161-163
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 24:775-818
ZusammenfassungIm vorliegenden Beitrag wird ausgehend von der Unterscheidung in einen weiten und einen engen Implementationsbegriff nach Schrader et al. (2020) ein Überblick über den Stand der Implementationsforschung zu sprachlicher Bildung mit ei
Autor:
Julian Ernst, Hans-Joachim Roth
Publikováno v:
Gegenrede digital ISBN: 9783658365394
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ff271b4facd6899582b52cf394919ab
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36540-0_8
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36540-0_8
Publikováno v:
DDS – Die Deutsche Schule. 111:334-339
Der vorliegende Text ist Teil einer Reihe von Berichten uber transferaffine Forschungsprojekte der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung. Vor dem Hintergrund der Diskussion uber bislang in De...
Autor:
Hans-Joachim Roth
Publikováno v:
New Studies in Deweyan Education ISBN: 9781003017660
New Studies in Deweyan Education
New Studies in Deweyan Education
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ebc83be0e1e37ed46d3b4c09bf2a4b7d
https://doi.org/10.4324/9781003017660-16
https://doi.org/10.4324/9781003017660-16
Publikováno v:
Propaganda und Prävention ISBN: 9783658285371
Dieses Kapitel analysiert Gegenbotschaften, die Jugendliche in Bezug auf islamistische und rechtextremistische Videos im Internet im Rahmen des dritten CONTRA-Lernarrangements formuliert haben. Dabei liegt der Fokus auf der Analyse moglicher Anzeiche
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4dcfe730938263d0724e7c735cec1e5e
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28538-8_15
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28538-8_15
Autor:
Olivia Rutkowski, Tim Wulf, Julia R. Winkler, Julian Ernst, Hans-Joachim Roth, Diana Rieger, Josephine B. Schmitt, Lea Braun, Claus Caspari
Publikováno v:
Propaganda und Prävention ISBN: 9783658285371
Dieses Kapitel gibt einen Uberblick daruber, ob und inwiefern durch die CONTRA-Lernarrangements Empowerment gefordert werden konnte. Neben einer kurzen Einfuhrung zum Begriff und der verschiedenen Formen der Messung von Empowerment im Rahmen der Eval
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f43c84cfe630c98f9ba4c5312f423ef
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28538-8_14
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28538-8_14