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Was heißt Fortschritt im Wissen? Gnoseotopische Überlegungen zur Aufklärung und ihren Folgen

Autor: Hans Adler, Nordic

Publikováno v: Кантовский сборник, Vol 37, Iss 1, Pp 40-61 (2018)

This article focuses on the question of what “progress in knowledge” (Fortschritt im Wissen) since the Enlightenment could mean. The answer is rooted in a shift in perspective in our understanding of the Enlightenment, and in an awareness of the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96ff73c9b705b321b06568e2f9733c86
https://doi.org/10.5922/0207-6918-2018-1-3

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Der 'andere Klassiker'? : Johann Gottfried Herder und die Weimarer Konstellation um 1800

Autor: Hans Adler, Gesa von Essen, Werner Frick

Der Versuch einer Neueinordnung des wichtigen Dichters und Denkers Herder in seinem Verhältnis zur Weimarer Klassik. Johann Gottfried Herders Stellung zum Gesamtphänomen der sogenannten'Weimarer Klassik'war schon zu Lebzeiten uneindeutig und wartet

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Anschauung und Anschaulichkeit : Visualisierung im Wahrnehmen, Lesen und Denken

Autor: Hans Adler, Sabine Gross

Was sind ›äußere‹ und ›innere‹ Bilder? Wie entstehen sie? Was sind ihre Korrelate? Seit der Antike bewegen diese Fragen Philosophie, Rhetorik, Literatur- und Kunstwissenschaft, gegenwärtig auch die Medien- und Intermedialitätsforschung un

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Aisthesis und Noesis : Zwei Erkenntnisformen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart

Autor: Hans Adler, Lynn Wolff, Lynn L. Wolff

Dem immer wieder unternommenen Versuch, Literatur in den unverbindlichen Bereich der ›Unterhaltung‹ abzudrängen, liegt eine falsche Idee davon zugrunde, was menschliches Wissen und was Literatur ist. Literatur kann zwar Wissen begleiten, es auch

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Formen des Nichtwissens der Aufklärung

Autor: Hans Adler, Rainer Godel

Wie gelangt Nichtwissen im 18. Jahrhundert zu diskursiver Präsenz?Es ist die Aufklärung als Avantgarde moderner Wissenskulturen, die das Problem der finis cognitionis - der bestimmbaren Grenze sowohl wie des unvermittelten Endes des Wissens - thema

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