Výsledky vyhledávání - "Hanne Egenæs Staurseth"

Akademický článek

The Collaborative Development of an Online Planning Tool for Teachers in Norway: Study Protocol for DigUp

Autor: Toril Frafjord Hoem, Hans Erik Bugge, Unni Fuglestad, Anne Mangen, Hanne Egenæs Staurseth, Hildegunn Støle, Margrethe Sønneland, Johanne Ur Sæbø, Mary Genevieve Billington

Publikováno v: Nordic Journal of Literacy Research, Vol 10, Iss 3 (2024)

Instructional planning is acknowledged as an important factor influencing the quality of classroom teaching. DigUp is a Research and Innovation in the Public Sector project which has received funding from the Research Council of Norway. Using a desig

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e24360cd0a3a46f9ad4f7e42d9947555

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Geoliteracy i ungdomsskolen: Hvordan legger en ungdomsskolelærer til rette for lesing av grafiske representasjoner i geografi?

Autor: Hanne Egenæs Staurseth

Publikováno v: Nordic Journal of Literacy Research, Vol 4, Iss 1, Pp 81-102 (2018)

I senere år har både norsk og internasjonal leseforskning vektlagt og operasjonalisert fagpersonens tenke- og væremåter for å finne fagrelevante tekstpraksiser. Et skolefag som har fått lite oppmerksomhet, er geografi. Det er vanskelig å tenke

Externí odkaz: https://doaj.org/article/21081a6cf93c4b1a90c22c58407a63d4

Zobrazit plný text záznamu

(Geo)grafiske representasjoner i ungdomsskolens samfunnsfag: En case-studie av hvordan en ungdomsskolelærer og hans elever skaper literacy-praksiser i møte med grafiske representasjoner i samfunnsfag

Autor: Hanne Egenæs Staurseth

Grafiske representasjoner, som kart, diagram, statistikk, grafer og tabeller, er sentrale i både samfunnet og samfunnsfag, men vet vi lite om hvordan lærere og elever møter tekstene i samfunnsfagsundervisningen. På bakgrunn av det, stiller denne

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::391fbd01f289603bea7f6f40a65969d0
https://doi.org/10.31265/usps.61