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Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 17, Iss 2 (2022)
Mentoring ist ein hochschulpolitisches Gleichstellungsinstrument, um langfristig den Frauenanteil in Leitungspositionen zu erhöhen. In dieser Studie werden mittels eines quantitativen Online-Fragebogens (N=73) die Motive und entsprechende Engagement
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https://doaj.org/article/be2a09697e674c05a77d0b3c94d997b0
