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Autor:
Hanna Velling, Jan Christoph Schubert
Publikováno v:
Zeitschrift für Geographiedidaktik, Vol 51, Iss 2 (2023)
Den Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen wird eine zentrale Rolle für ihr unterrichtliches Handeln zugeschrieben. Daher werden Instrumente benötigt, die die Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartunge ermöglichen. Vor diesem Hintergrund w
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https://doaj.org/article/eee84106a79f44e0b8dbc0534de9709b
Publikováno v:
Zeitschrift für Geographiedidaktik, Vol 51, Iss 2 (2023)
Der Klimawandel ist als zentrales Problem der Menschheit von besonderer Relevanz für den Geographieunterricht. Zu einer wichtigen Lernvoraussetzung, den Interessen von Schülerinnen und Schülern, liegen mit Blick auf den Klimawandel bislang kaum di
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https://doaj.org/article/6198224f6c034fe98513e21f999a29a4
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 28
ZusammenfassungDem Experimentieren im Geographieunterricht werden insbesondere vor dem Hintergrund einer naturwissenschaftlichen Grundbildung große didaktische Potenziale zugeschrieben und geographische Bildungsstandards und Lehrpläne sehen den Ein
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9353ccba34d3cfdd9c2924571dd3e0f7
https://doi.org/10.1007/s40573-022-00148-3
https://doi.org/10.1007/s40573-022-00148-3