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Frithjof Kuhnen : Land Tenure in Asia. Access to Land - Access to Income. Changing Issues and Trends
Autor:
Hanisch, Rolf
ASIEN: The German Journal on Contemporary Asia, Nr. 68 (1998): ASIEN (Juli)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e0d454a1afc20071eeee9d858b22d4f
Autor:
Hanisch, Rolf
Publikováno v:
Verfassung und Recht in Übersee / Law and Politics in Africa, Asia and Latin America, 1982 Jan 01. 15(1), 71-84.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43109096
Autor:
Hanisch, Rolf
Publikováno v:
Verfassung und Recht in Übersee / Law and Politics in Africa, Asia and Latin America, 1980 Dec 01. 13(4), 381-394.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43108952
Autor:
Bergmann, Theodor, Hanisch, Rolf
Publikováno v:
Verfassung und Recht in Übersee / Law and Politics in Africa, Asia and Latin America, 1977 Jan 01. 10(2), 319-351.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43108565
AGRARIAN REFORM AND THE SOCIETAL AND POLITICAL INTERESTS OF URBAN GROUPS IN LESS DEVELOPED COUNTRIES
Autor:
Hanisch, Rolf
Publikováno v:
Verfassung und Recht in Übersee / Law and Politics in Africa, Asia and Latin America, 1977 Jan 01. 10(2), 183-201.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43108558
Autor:
Hanisch, Rolf
Publikováno v:
Verfassung und Recht in Übersee / Law and Politics in Africa, Asia and Latin America, 1978 Jan 01. 11(1), 27-57.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43110174
Autor:
Hanisch, Rolf
Publikováno v:
Verfassung und Recht in Übersee / Law and Politics in Africa, Asia and Latin America, 1976 Jan 01. 9(3), 343-355.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43108525
Autor:
Hanisch, Rolf, Lichtenfeld, Mathias
Publikováno v:
PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 1, S. 17-20
PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 1, S. 17-20
Neue Herausforderungen wie z.B. die Entwicklung von Schulen mit deutlich heterogener Schülerschaft, die Notwendigkeit Lernprozesse stärker zu individualisieren, die deutlich höheren A
Neue Herausforderungen wie z.B. die Entwicklung von Schulen mit deutlich heterogener Schülerschaft, die Notwendigkeit Lernprozesse stärker zu individualisieren, die deutlich höheren A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ebfd73a71a552ba657ac9f6dae7c43b