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Autor:
Hani Qotb
Publikováno v:
Synergies Algerie, Vol 27, Iss 27, Pp 99-113 (2019)
L’omniprésence des réseaux numériques a favorisé l’émergence du connectivisme selon lequel l’individu est désormais en mesure de développer ses connaissances grâce à sa participation à des nœuds de connexion sur Internet. En analysa
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https://doaj.org/article/f8268016a34b42169b5e79e992d7a786
Autor:
Hani Qotb
Publikováno v:
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 9, Pp 199-210
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abbafbd88f234d128110c89c0ed709e9
Autor:
Hani Qotb
Publikováno v:
Corela, Vol 13, Iss 1
Language immersion is one of the didactic approaches that enable individuals to learn a foreign language. Owing to development in Information and Communication Technologies (ICT), Immersive Virtual Environments (IVE) have emerged, and these make onli
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https://doaj.org/article/700af5de8fa64690a1e943e82b6f0dd1
Autor:
Chrysta Pélissier, Hani Qotb
Publikováno v:
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 15, Iss 2
This article discusses the roles which users of collaborative language learning sites seem to play: resource user, speaker, resource sharer, resource accumulator (librarian), administrator, interaction promoter and resource evaluator. A study focusin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99eb89ed94b542c0ab0c81e2fefa83e5
Autor:
Hani Qotb
À la suite de la crise sanitaire de la Covid-19, la classe de Français Langue Étrangère est de plus en plus concernée par une intégration du numérique pour mieux gérer ses différentes dimensions. Il semble alors nécessaire de repenser le ma
Autor:
Hani Qotb
Publikováno v:
Langage et Société
Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2020, Varia, 170 (2), pp.129-146. ⟨10.3917/ls.170.0129⟩
Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2020, Varia, 170 (2), pp.129-146. ⟨10.3917/ls.170.0129⟩
International audience; Este artículo se propone evidenciar las particularidades de la identidad digital del emisor profesional en las redes sociales. Al destacar la noción de identidad, abordamos las dos dimensiones principales que tienen un impac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7f8356a679f41ad5e85b26706a23cc0
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02940231
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02940231
Autor:
Hani Qotb
Publikováno v:
CORELA-COgnition, REprésentation, LAngage
CORELA-COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2015, ⟨10.4000/corela.3865⟩
Corela, Vol 13, Iss 1 (2015)
CORELA-COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2015, ⟨10.4000/corela.3865⟩
Corela, Vol 13, Iss 1 (2015)
L'immersion linguistique est une des approches didactiques qui permettent aux individus d'apprendre une langue étrangère. Grâce aux développements des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), on constate la présence croissante
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea81fae167731ca1641540e884b76c46
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02051703/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02051703/document
Autor:
Hani Qotb
Publikováno v:
Alsic. :199-210
Autor:
Hani Qotb, Chrysta Pélissier
Publikováno v:
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication-OpenEdition, 2012, 15 (2), pp.1-53. ⟨10.4000/alsic.2513⟩
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication-OpenEdition, 2012, ⟨10.4000/alsic.2513⟩
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication-OpenEdition, 2012, 15 (2), pp.1-53. ⟨10.4000/alsic.2513⟩
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication-OpenEdition, 2012, ⟨10.4000/alsic.2513⟩
International audience; This article discusses the roles which users of collaborative language learning sites seem to play: resource user, speaker, resource sharer, resource accumulator (librarian), administrator, interaction promoter and resource ev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f6758245cedf54bdf23f718b10ebea42
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00786637/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00786637/document
Autor:
Chrysta Pélissier, Hani Qotb
Publikováno v:
ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Iss Vol. 15, n° 2 (2012)
Cet article présente les différents rôles que l'utilisateur de sites d'apprentissage mutuel de langues semble assurer : consultant de ressources, locuteur dans une communauté, clerc-contributeur de ressources, bibliothécaire-capitalisateur de re