La regulación de la profesión académica mediada por la negociación colectiva, desafíos emergentes ante un cambio de paradigma

Autor: Hammond, Fernando

Publikováno v: Revista de Educación, 12(24/2), 183-202. ISSN 1853-1318
Nülan (UNMDP-FCEyS)
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
instacron:UNMDP-FCEyS

En 2015 se homologa el Convenio Colectivo de Trabajo que regula la actividad de los docentes universitarios y preuniversitarios de las universidades nacionales en Argentina. Esta novedad jurídica plantea nuevas regulaciones que impactan en el ejerci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e93b3cb340f5b578a051a7dce4f41bb0
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/5547/5671

La responsabilidad social empresaria como emergente territorial, aproximaciones a partir del estudio de caso del Partido de General Pueyrredon

Autor: Hammond, Fernando, Colaianni, Florencia, Sánchez, J. M., Heit, M., Moya, E.

Publikováno v: Jornadas INVESTIGAR UNMDP-2020, Mar del Plata [ARG], 19-30 octubre 2020.

Este trabajo expone los resultados preliminares de un proyecto de investigación exploratorio que indaga en un conjunto de organizaciones del Partido de General Pueyrredon (PGP) que se caracterizan por su participación en iniciativas de Responsabili

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1845::25a3987b98f437fa2bca9ed69475f4c5
http://nulan.mdp.edu.ar/3409/

La agenda de políticas universitarias durante el gobierno de Cambiemos ¿Convergencia o divergencia con el proceso de mercantilización de la educación?

Autor: Hammond, Fernando

Publikováno v: Revista de Educación, 11(20), 65-85. ISSN 1853-1318
Nülan (UNMDP-FCEyS)
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
instacron:UNMDP-FCEyS

En 2015 el Frente Cambiemos gana las elecciones presidenciales en Argentina al imponerse por un estrecho margen sobre el Frente Para la Victoria. Para ciertos intelectuales del campo académico este hecho significó una nueva alternancia entre el mod

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https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/3320/

Participación institucional de los graduados en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Autor: Teyseyre, Jesica, Carella, María Inés González, Hammond, Fernando

Publikováno v: XIX Colóquio Internacional de Gestão Universitária, Florianópolis [BR], 25-27 novembro 2019. ISBN 978-85-68618-07-3.
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Este estudio aborda la problemática de la participación institucional-formal de graduados a partir del año 2000 en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCEyS) de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Se implementó una estra

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http://nulan.mdp.edu.ar/3276/

La clase como ágora. Una experiencia en la enseñanza de la ética

Autor: Palacios, Víctor, Hammond, Fernando

Publikováno v: In Kap, Miriam ; Margaría, Oscar ; Mertens, Violeta y Sabulsky, Gabriela , (Eds.), Prácticas y relatos sobre la enseñanza. Memorias de las 1as. Jornadas Virtuales de Aulas Abiertas y 2as. Jornadas de Aulas Abiertas (pp. 124-130). Mar del Plata: UNMDP, FCEyS. ISBN 978-987-544-910-7
Nülan (UNMDP-FCEyS)
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
instacron:UNMDP-FCEyS
Kap, Miriam; Margaría, Oscar; Mertens, Violeta y Sabulsky, Gabriela, (Eds.), Prácticas y relatos sobre la enseñanza. Memorias de las 1as. Jornadas Virtuales de Aulas Abiertas y 2as. Jornadas de Aulas Abiertas (pp. 124-130). Mar del Plata: UNMDP, FCEyS. ISBN 978-987-544-910-7

En este trabajo damos cuenta de una experiencia de enseñanza de la ética en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se relevan tres aspectos relacionados: el abordaje de un Programa diacrónico, l

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https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/3231/1/palacios-hammond-2019.pdf