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Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 1 (2023)
A educação crítica de línguas adicionais tem história relevante no cenário brasileiro e, nos últimos anos, vem ganhando espaço com discussões pautadas em perspectivas decoloniais de educação de línguas (SOUZA; DUBOC, 2021), bem como movim
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https://doaj.org/article/c6aaff8cfc8f4dd9b6bb67d03914ef0c
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44, Iss 1, Pp 1-26 (2019)
A internacionalização é uma questão de interesse crescente no contexto da Educação Superior (ES), principalmente pelos impactos da globalização dentro das instituições ao longo das últimas décadas. Este artigo busca aprofundar a anális
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https://doaj.org/article/3569a96c54dc4a199dd1384f1af72c16
Autor:
ANTÔNIO CARLOS MAZZETTI, MARLIZE RUBIN-OLIVEIRA, GIOVANNA PEZARICO, HAMILTON DE GODOY WIELEWICKI
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 35 (2019)
RESUMO: Este artigo objetiva problematizar a complexidade da relação centro-periferia no contexto da universidade latino-americana, da internacionalização da Educação Superior e do conhecimento científico. A problemática busca sustentação n
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https://doaj.org/article/a6e884b5dcfb4e0887eefddbc214a87b
Publikováno v:
Ensaio, Vol 18, Iss 67, Pp 215-234 (2010)
A transição para o século XXI é marcada por profundas mudanças nas relações da sociedade. A educação é parte desse processo e, neste sentido, a relação indissociável entre a unificação da Europa e a de sua educação superior denota ta
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https://doaj.org/article/7a67699f2327447a9f58e2e4c786936b
Publikováno v:
Ensaio, Vol 18, Iss 67, p 0 (2010)
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https://doaj.org/article/75705e1f277a46928c3ff11c7bd22abd
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.24 2019
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 24, Article number: e240032, Published: 05 AUG 2019
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 24, Article number: e240032, Published: 05 AUG 2019
This paper aims to explore - from a decolonial point of view - concepts, policies and actions of internationalization of Higher Education at the University of Georgia based on a qualitative approach with individual semi-structured interviews, observa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8120368534e6e385c0728267bb4563e
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782019000100224
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782019000100224
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 18, Issue: 67, Pages: 215-234, Published: JUN 2010
A transição para o século XXI é marcada por profundas mudanças nas relações da sociedade. A educação é parte desse processo e, neste sentido, a relação indissociável entre a unificação da Europa e a de sua educação superior denota ta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::663d528980e142a7ab7bad8e943e5766
https://doi.org/10.1590/s0104-40362010000200003
https://doi.org/10.1590/s0104-40362010000200003
Publikováno v:
Ensaio, Vol 18, Iss 67, p 0 (2010)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1aedbb988fcea3b6df3205c94434e4e0
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362010010700001
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362010010700001