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pro vyhledávání: '"Hamida DOULATE SEROURI"'
Autor:
Hamida DOULATE SEROURI
Publikováno v:
Ziglôbitha, Vol 04, Iss 011, Pp 103-120 (2024)
Résumé : Cet article porte sur l’évaluation différée de l’oral par le biais de l’activité théâtrale. Notre expérimentation a été menée auprès d’un groupe d’étudiants inscrit en deuxième année de licence qui a joué une pièc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5c38a163f9342ecb27b1054a8c22ca2
Autor:
Hamida DOULATE SEROURI
Publikováno v:
Akofena, Vol 07, Iss 013 (2024)
Résumé: La présente contribution se focalise sur l’analyse interactionnelle de l’activité théâtrale réalisée en classe par les étudiants de 2ème année licence de langue française lors d’une séance d’expression orale. L’étude f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a360028dbde4ca0a66656cf8574c743
Autor:
Naoual AOUALI, Hamida DOULATE SEROURI
Publikováno v:
Analele Universităţii din Craiova. Psihologie, Pedagogie, Vol 45, Iss 2, Pp 7-21 (2023)
This article aims to show the circumstances of the evaluation carried out remotely at the Algerian university during the period of confinement and even after the Covid-19 pandemic. The objective is to specify the criteria for a credible distance eval
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e566bc948e3d48c2a78adf9c5e51219b
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 22, Pp 78-88 (2023)
La présente contribution porte essentiellement sur l’analyse des exercices et des activités pédagogiques proposées dans un projet didactique du cahier d’activités de la 5ème primaire de deuxième génération en contexte algérien. L’étu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9348d0def60745b886f74d9a5ef9c0e9
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 21, Pp 91-101 (2022)
Le présent article représente la suite d’une publication antérieure (Yousfi et Aissa, 2022). C’est dans le cadre d’un projet de recherche universitaire que s’inscrivent les deux études. L’objet du projet est le « français en contexte
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https://doaj.org/article/0b21b7c0859a4c1ba32abb55d02a1ffb
Autor:
Hamida DOULATE SEROURI
Publikováno v:
Akofena, Vol 01, Iss 009 (2023)
Résumé : La présente contribution met en évidence les transformations qu’a vécues l’université algérienne en temps de pandémie Covid-19. Elle se base sur une enquête par questionnaire destinée aux étudiants inscrits en 2èmeannée de l
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https://doaj.org/article/d82fc7d01cbf4fb3abd41ff156c7ad5b
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă, Iss 37, Pp 65-75 (2022)
La présente contribution se propose de vérifier l’hypothèse de la permanence de la méthodologie circulante dans l’enseignement du français en contexte algérien, une démarche en décalage avec les instructions officielles qui exigent de met
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https://doaj.org/article/79506f2b8cae4771818df4dc618acc54
Autor:
Hamida Doulate Serouri
Publikováno v:
Synergies Algerie, Iss 25, Pp 91-100 (2017)
Cette recherche empirique s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit.Elle a pour objectif principal de guider l’apprenant collégien dans le processus d’apprentissage en lui proposant une aide stratégique qui facilite la producti
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https://doaj.org/article/53653302d92544e29858b47cc64d2517
Autor:
Hamida Doulate Serouri
Publikováno v:
Multilinguales, Vol 7 (2016)
The present article is the synthesis of a research carried out in the French section of the Department of Letters and Foreign Languages, at Tiaret University, Algeria. It focuses on the teaching/learning of oral production skills and practices some o
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https://doaj.org/article/4c8117c6e69e4ee694b16433ae657162
Publikováno v:
Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate / Philological Studies and Research. Applied Foreign Languages Series. (21):91-101
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1086345