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Autor:
Hamaker, Christiaan
Publikováno v:
Review of Educational Research, 1986 Jul 01. 56(2), 212-242.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/1170376
Publikováno v:
In Personality and Individual Differences 2000 29(6):1057-1068
Autor:
van Essen, Gerard, Hamaker, Christiaan
Publikováno v:
The Journal of Educational Research, 1990 Jul 01. 83(6), 301-312.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/27540404
Publikováno v:
British Journal of Educational Psychology; Sep98, Vol. 68 Issue 3, p427-441, 15p
Publikováno v:
In Personality and Individual Differences 1998 26(1):129-140
Publikováno v:
Indian Journal of Public Health Research & Development; Apr-Jun2017, Vol. 8 Issue 2, p386-391, 6p
Autor:
Westhoff, Gerard
Publikováno v:
European Journal of Teacher Education; Jun1989, Vol. 12 Issue 2, p121-130, 10p
Autor:
Michaela Rückl
Fremdsprachenunterricht hat die Aufgabe, heterogene Lernausgangslagen zu valorisieren, um Lernende auf vielfältige Kommunikationssituationen in einer mehrsprachigen Welt vorzubereiten. Mehrsprachigkeitsdidaktische Konzepte, denen aufgrund ihrer ress
