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Autor:
Saruhan Karaman, Halil Aytekin
Publikováno v:
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol 0, Iss 47, Pp 215-234 (2020)
Le concept de l'enfance, comme l'une des phases naturelles de la vie, a de nombreuses significations différentes dans la société. Il a longtemps été décrit comme un processus de transition biologique qui n'a pas encore atteint l'âge adulte. A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac19ccd872f04de1a3de368e2be02050
Autor:
Halil Aytekin, Chada Bachri
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Iss 42, Pp 93-106 (2019)
Dans le présent article, nous avons essayé d’aborder la conception de la violence entre élèves à l’école. Le choix de ce sujet n’était pas au hasard. Car, chacun de nous peut à tout moment être exposé à tout genre de violence soit ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05f79e3a107f4dccb8a503b8808dce3a
Autor:
Halil AYTEKİN
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Vol 0, Iss 36, Pp 171-188 (2016)
Asiya Cebbar’ın Baba Evinde Bana Yer Yok adlı eserinde, yazar/anlatıcı, hafızasına yeniden dönerek çocukluk, ergenlik ve yetişkinlik anılarını zihninde canlandırır. Bu anlatı sırasında babası özellikle onun çocuk bilincinde ve d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ddd93096ae14d96a9796e2d0df2dbd2
Autor:
Halil Aytekin
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 20, Pp 89-102 (2008)
Çocuk edebiyatıeserleri ele aldıklarıkonularıyla bir anlamda çocuğu hayata hazırlama işlevi üstlenirler. Çocuklar bu eserlerdeki kahramanlarla kendilerini özdeşleştirir, hayatın acıve tatlıgerçeklerini anlamaya çalışırlar. Bu ge
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https://doaj.org/article/cfca1e9d94a643bea8831337d44ff5b5
Autor:
Elif ATEŞ, Halil AYTEKİN
Publikováno v:
The Journal of Turk-Islam World Social Studies. 35:169-187
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38451d3caf55486a7a33e92a28caa534
https://doi.org/10.29228/tidsad.64940
https://doi.org/10.29228/tidsad.64940
Autor:
Halil AYTEKİN, Elif ATEŞ
Publikováno v:
the Journal of Academic Social Sciences. 129:14-26
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d867b194150893b0162fc92696e51d48
https://doi.org/10.29228/asos.61949
https://doi.org/10.29228/asos.61949
Autor:
Halil Aytekin, Elif Ateş
Publikováno v:
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi. :713-725
Cette étude a été menée pour analyser les caractéristiques des activités de vocabulaire dans le livre de méthode Le Mag Niveau I, qui s'adresse aux apprenants français, au niveau débutant, âgés de 16 à 21 ans. Le livre de méthode Le Mag
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::40771b0e5f8266abbfd9197d347f186e
https://doi.org/10.29000/rumelide.752779
https://doi.org/10.29000/rumelide.752779
Autor:
Halil Aytekin Elif Ateş
Publikováno v:
The Journal of Academic Social Sciences. 100:83-101
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6df3308317b511fa5b322e13a3f4f5b
https://doi.org/10.29228/asos.39735
https://doi.org/10.29228/asos.39735
Autor:
Halil Aytekin, Chada Bachri
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Iss 42, Pp 93-106 (2019)
Dans le présent article, nous avons essayé d’aborder la conception de la violence entre élèves à l’école. Le choix de ce sujet n’était pas au hasard. Car, chacun de nous peut à tout moment être exposé à tout genre de violence soit ve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f2bfc225f4609e237b325877193f886
https://doi.org/10.21497/sefad.675041
https://doi.org/10.21497/sefad.675041
Autor:
Halil Aytekin
Publikováno v:
Journal of International Social Research. 12:755-764
In this work, we studied an album and its exploitation in FLE class. It is also called picture book or illustrated book for children. Being a literary genre, the album allows real learning in context. Indeed, it is an educational book that makes inte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8be9a4e7c4376e26d61956d02c6b0bdf
https://doi.org/10.17719/jisr.2019.3624
https://doi.org/10.17719/jisr.2019.3624