Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Halil İbrahim AKTAŞ"'
Autor:
Bayram Bozkurt, Halil İbrahim Aktaş
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 1, Pp 183-197 (2022)
Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin COVID-19 pandemisi sürecinde okulu yönetmek olgusuna ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim (fenomenoloji) desen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ba7b11d90ae4cca8f863dc304132a6a
Autor:
Bayram BOZKURT, Halil İbrahim AKTAŞ
Publikováno v:
International Journal of Psychology and Educational Studies. 9:841-855
This study aimed to examine the perceptions of job satisfaction of teachers working in public schools. A concurrent design is one of the mixed methods research designs where qualitative and quantitative research methods are used together. The researc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::225c77cedeff0029d07aeb8cb8c479db
https://doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.4.704
https://doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.4.704
Autor:
Bayram BOZKURT, Halil İbrahim AKTAŞ
Publikováno v:
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. :117-140
Bu araştırmada Gaziantep’te kamu okullarında görev yapan Suriyeli gönüllü eğiticilerin algılarına göre okul müdürlerinin sergiledikleri sosyal adalet liderliği davranışlarının incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma nicel araş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b70f628268dd8e87368792958cd94761
https://doi.org/10.21764/maeuefd.987342
https://doi.org/10.21764/maeuefd.987342
Autor:
Halil İbrahim Aktaş, Bayram Bozkurt
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 1, Pp 183-197 (2022)
Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin COVID-19 pandemisi sürecinde okulu yönetmek olgusuna ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim (fenomenoloji) desen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84a8d10d08f212e437872ec6b13934ff
http://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/361
http://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/361