Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Hairunisyah Sahidu"'
Publikováno v:
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, Vol 7, Iss 1, Pp 72-78 (2021)
ABSTRAK Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran model quantum learning untuk meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik. Desain penelitian yang digunakan adalah model 4D yang terdiri dari De
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/845bd74d725d4b599497b545827284ec
Publikováno v:
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, Vol 6, Iss 2, Pp 221-224 (2020)
ABSTRAK Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran model inkuiri terbimbing berbantuan laboratorium virtual untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Jenis penelitian adalah Re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c56bae8a4e2d4036add8ab35a563e831
Publikováno v:
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, Vol 6, Iss 1, Pp 173-180 (2020)
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Giving Question Getting Answers melalui metode eksperimen terhadap motivasi dan hasil belajar fisika peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d12c6dd4a9b4cd38db953e86caba28b
Publikováno v:
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi), Vol 6, Iss 2 (2020)
One of the ways to use technology in education is in the assessment process, namely e-assessment. E-assessment is a system designed to make the process more effective and efficient in terms of time, funds and assessment achievements. In this study, a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/944947f8ec8c4f9089a9fe0f090ce305
Publikováno v:
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi), Vol 5, Iss 2 (2019)
This research is aimed to determine the effect of guided-inquiry learning model using PhET simulation on creativity at SMAN 1 Tanjung of academic year 2019/2020. This research is quasi-experimental with non-equivalent control group design. The popula
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3753331efc7d444eadf590cc1eb0481a
Publikováno v:
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi), Vol 5, Iss 2 (2019)
This study aims to determine the effect of the learning model of conceptual understanding procedures (CUPs) with problem solving techniques on mastering the concept of physics of students for optical instrument material inÃÂ SMAN 7 MataramÃÂ in t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/502bddb8ff5a4b279304f035fb9d0d21
Publikováno v:
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi), Vol 5, Iss 1 (2019)
Assessment is an essential part of learning. The success of a lesson can be known from the results of the assessment carried out both in aspects of the process and product. Some problems related to conventional assessments have to find the right solu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/88ec23644ca74391ba35c27e8caa7a76
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 7:995-1000
Pembelajaran fisika memegang peranan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Fisika adalah produk ilmiah yang mengandung fakta, konsep, hukum, dan teori. Sehinga fisika perlu diajarkan dengan tujuan membekali peserta didik pengetah
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ba68a19a439c4a6c1f28ccb5fce27cf
https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.437
https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.437
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 6:126-133
Mahasiswa calon guru fisika memiliki peranan penting yang sangat strategis dalam memperbaiki proses pembelajaran fisika di sekolah pada masa yang akan datang. Salah satu kelemahan proses pembelajaran di sekolah masih kurangnya penanaman nilai dan sem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d697497f708fca7e498c2c157c5de3f
https://doi.org/10.29303/jipp.v6i1.168
https://doi.org/10.29303/jipp.v6i1.168
Publikováno v:
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi), Vol 6, Iss 2, Pp 206-212 (2020)
One of the ways to use technology in education is in the assessment process, namely e-assessment. E-assessment is a system designed to make the process more effective and efficient in terms of time, funds and assessment achievements. In this study, a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12c09eacbb94f2ed4ab08d0a6e54af29
https://doi.org/10.29303/jpft.v6i2.2277
https://doi.org/10.29303/jpft.v6i2.2277