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三重大学国際交流センター紀要 = Bulletin of Center for International Education and Research, Mie University. 18:87-100
This is a report on international exchange lessons conducted between schools in Owase, Mie and a school in Taiwan. In 2019, Mie University Higashikishu Satellite Campus（HSC） where 4 of the authors belong to, and Owase Board of Education started t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::96ab82097b3616284cef9383c3eb6e10
http://hdl.handle.net/10076/00021158
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Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 74(2):383-387
2020 年度の小学校外国語教科化で、第5 学年では教員と児童、第6 学年では児童同士が、既習表現を使って自分の考えや気持ちをやりとりするSmall Talk を、2 時間に1 回程度実施することに
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2fef9622ea63aab9331ccb4a658884fd
http://hdl.handle.net/10076/00021141
http://hdl.handle.net/10076/00021141
Autor:
Takeuchi, Chiaki, Hagino, Maki
Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 74(2):299-303
小学１年音楽「はくをかんじてリズムをうとう（教育芸術社）」の単元で、「自分のイメージした『ぶんぶんぶん』をつくろう」というICT を活用した音楽づくりの授業実践を行った。指
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::74dff3de9bb0a517f80152b20db13804
http://hdl.handle.net/10076/00021131
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三重大学教育学部研究紀要 自然科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Social Science, Education, Educational Practice. 74(1):187-192
本研究では、著者らが2019 年度から取り組んでいるアルファベットが持つ「文字の名前」と「文字の音」についての指導の効果検証をした。日本語話者である児童が「文字の名前」と「
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::34d51bd80eabc2650a329b8b893e41d0
http://hdl.handle.net/10076/00020709
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三重大学教育学部研究紀要 自然科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Social Science, Education, Educational Practice. 74(1):169-172
プログラミング教育の必修化をにらみ、筆者らは、三重大学地域拠点サテライト東紀州サテライト東紀州教育学舎の活動として、2017 年11 月より主に三重県東紀州地域を中心にプログラ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::21536ec5e042f26d8348205852d54887
http://hdl.handle.net/10076/00020706
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三重大学教育学部研究紀要 自然科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Social Science, Education, Educational Practice. 74(1):151-158
三重大学東紀州サテライト教育学舎（熊野市）では、2017 年11 月より地域の小・中学校においてスクラッチ（Scratch）プログラミングの出前授業を進めてきた。スクラッチプログラミング
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http://hdl.handle.net/10076/00020704
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三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 73:591-594
本研究は、三重県内の離島であるA中学校とZoom で結んで行った音楽科の授業実践支援の中間報告である。A中学校の音楽科は音楽科の免許を持つ教員がおらず社会科の教員が教壇に立つと
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http://hdl.handle.net/10076/00020669
http://hdl.handle.net/10076/00020669
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三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 73:271-274
本研究では、著者らが2018 年度に提案した「圧縮版年間指導計画」に基づく小学校外国語の指導方式の効果を検証した。三重県南部の東紀州地域の小学校のうち、約半数に複式学級があ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::cfef77a879293812338f0408af64b729
http://hdl.handle.net/10076/00020639
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Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 72:541-545
三重大学東紀州サテライト東紀州教育学舎の教員である著者らが開発した小学校第3～6学年用の「複式版年間指導計画」に基づく外国語教育実践は3年目を迎えた。本研究では、この「複
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d25efc0f3b9fb7975102beef372584d6
http://hdl.handle.net/10076/00019788
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Autor:
Noguchi, Tomoyo, Hagino, Maki
Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 72:547-552
本研究の目的は、小学校音楽の歌唱の授業において、子どもの情報活用能力を育成し教育の質を向上させるために、ＩＣＴをどの場面でどのように活用するのが効果的か、またその課題
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f42338ef4a0983ca34002d4664719a81
http://hdl.handle.net/10076/00019789
http://hdl.handle.net/10076/00019789