Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Haddad, Nadin"'
Autor:
Haddad, Nadin, Kiiskinen, Susanna
Denna uppsats handlar om vilka matematiksvårigheter elever i årskurs 1–3 visar och hur lärare stödjer elever med matematiksvårigheter i undervisningen. Syftet med denna studie är att fördjupa våra kunskaper om hur lärare inom årskurserna
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-59485
Autor:
Haddad, Nadin, Kiiskinen, Susanna
Denna uppsats handlar om vilka matematiksvårigheter elever i årskurs 1–3 visar och hur lärare stödjer elever med matematiksvårigheter i undervisningen. Syftet med denna studie är att fördjupa våra kunskaper om hur lärare inom årskurserna
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c1f14cd9558887541ba6caed2c11d4d6
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-59485
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-59485
Autor:
Haddad, Nadin, Kiiskinen, Susanna
Denna uppsats handlar om den fonologiska medvetenhetens utveckling i svenskundervisning i förskoleklass och årskurs 1. Vi har till denna studie intervjuat fyra lärare som arbetar i förskoleklass och årskurs 1 samt en speciallärare och en specia
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-54716
Autor:
Haddad, Nadin, Kiiskinen, Susanna
Denna uppsats handlar om den fonologiska medvetenhetens utveckling i svenskundervisning i förskoleklass och årskurs 1. Vi har till denna studie intervjuat fyra lärare som arbetar i förskoleklass och årskurs 1 samt en speciallärare och en specia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e1532100f5587ba7c61701a608da3c8f
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-54716
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-54716
Autor:
Biadsee, Ameer1 (AUTHOR) ameerb@mail.tau.ac.il, Özcan, Mutlu2 (AUTHOR), Masarwa, Lubaba1 (AUTHOR), Haddad, Mishel1 (AUTHOR), Husain, Nadin Al-Haj2,3 (AUTHOR), Ormianer, Zeev1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Materials (1996-1944). Nov2022, Vol. 15 Issue 21, p7643. 8p.