Výsledky vyhledávání - "Hack, Cássia"

Dissertation/ Thesis

Formação de professores e professoras de educação física no Brasil e o embate de projetos no campo de conhecimento da saúde: contribuições da teoria pedagógica histórico-crítica

Autor: Hack, Cássia

Publikováno v: Repositório Institucional da UFBAUniversidade Federal da BahiaUFBA.

Submitted by cassia hack (cassia.hack@gmail.com) on 2018-02-22T12:21:13Z No. of bitstreams: 1 2017 TESE Cassia Hack defesa 13 dez.pdf: 4220632 bytes, checksum: a901e5ec9c6e5661991fc351c9cbbec0 (MD5)
Approved for entry into archive by Maria Auxil

Externí odkaz: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25354

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Lazer e mídia em culturas juvenis

Autor: Hack, Cássia

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-graduação em Educação Física
Made available in DSpace on 2013-07-15T23:59:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225115.pdf: 1143112 bytes, ch

Externí odkaz: http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102084

Zobrazit plný text záznamu

TRABAJO ESENCIAL PARA LA DEFENSA DE LA VIDA EN MEDIO DE LA PANDEMIA: EN LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE LOS PROFESORES, EN LAS ESCUELAS Y MÁS ALLÁ

Autor: Nelza Zulke Taffarel, Celi, Morschbacher, Márcia, Hack, Cássia, Flores Luz, Sidnéia

Publikováno v: Pensar a Prática; Vol. 25 (2022)
Pensar a Prática; v. 25 (2022)
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

The documentary study analyzes what is essential for the initial and continuing education of teachers and for the pedagogical work of Physical Education. The sources were documents from ANFOPE, CNE, CNTE, CONFEF/CREF, MEC, MNCR, and legislative power

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::37fc2e96bcbc7cc1734785a320996102
https://revistas.ufg.br/fef/article/view/69596

Zobrazit plný text záznamu

Sistema de protección del trabajo y del trabajador de la Educación Física: porque somos contra la regulación de la profesión

Autor: Taffarel, Celi Nelza Zulke, Hack, Cássia, Morschbacher, Márcia, Luz, Sidnéia Flores

Publikováno v: Motrivivência; v. 33 n. 64 (2021); 1-19
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This article discusses the role of the Federal Council of Physical Education and its Regional Councils of Physical Education in the defense of Physical Education workers. It is moved by two questions: What is the Unconstitutionality Action nº 3.428/

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8c82af60e0041eb02ae512ca9398a348
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/80039

Zobrazit plný text záznamu

AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ATAQUES AO TRABALHO E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES E DAS TRABALHADORAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Autor: Costa, Maria da Conceição dos Santos, Hack, Cássia, Luz, Sidneia Flores

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

O presente texto foi elaborado a partir das reflexões e discussões entabuladas pelas autoras, com o objetivo de analisar a relação entre as políticas educacionais e as novas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Física (DCNs) no conte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::72be08011835ded613e5099efcc026e2
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240674

Zobrazit plný text záznamu

Multiculturalismo e alfabetização sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica

Autor: Leonardo, Adriany de Morais, Pureza, Demilto Yamaguchi da, Hack, Cássia

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Este artigo discorre sobre o multiculturalismo na alfabetização e objetiva discutir essa temática sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica, a fim de contribuir com os estudos acerca do currículo. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c225566e366b708b4ea00505b158eb80
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240601

Zobrazit plný text záznamu

Formação de professores e professoras de educação física no Brasil e o embate de projetos no campo de conhecimento da saúde: contribuições da teoria pedagógica histórico-crítica

Autor: Hack, Cássia

Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::03d9ba8ac9a8b2842d3a5bbe3dddc583
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25354

Zobrazit plný text záznamu

BIOMECÁNICA APLICADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA: COMPONENTE CURRICULAR EN LA FORMACIÓN DOCENTE

Autor: Hack, Cássia, Taffarel, Celi N. Zülke, Casagrande, Nair

Publikováno v: Movimento; v. 22, n. 3, jul./set. 2016; 957-970
Movimento (ESEF/UFRGS); v. 22, n. 3, jul./set. 2016; 957-970
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 22, n. 3, jul./set. 2016; 957-970

The study investigated Biomechanics Applied to Physical Education (BaPE) in teacher training. It was carried out at the Federal University of Bahia (UFBA) in 2012-2015. It was based on cultural-historical theory, critical-historical pedagogical theor

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::08084852cbf4896e3febc706f20af0df
http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/62712

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání