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Akademický článek

THE MULTIFACETED SCHOOL: DO TEACHING IN PARTNERSHIP WITH THE COMMUNITY. A STUDY IN A SCHOOL IN THE HEARTLAND OF THE PROVINCE OF CHACO

Autor: María Acuña Zenoff, Silvia Grinberg

Publikováno v: Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 9, Iss 12, Pp 64-78 (2018)

In this article we try to address the ways of "teaching" in a school in the interior of the province of Chaco that, over time, became a multifaceted space, having to launch new dynamics, understandings and practices, in a context in which their schoo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d9743b1c030a4fa499be41655774bcc0

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Exhaustions and hopes in teaching in urban poverty contexts of performance societies

Autor: Langer, Eduardo Daniel

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET

En este artículo se busca describir el hacer docencia en contextos de pobreza urbana y en las sociedades del rendimiento en la actualidad. La hipótesis a desarrollar es que en esas prácticas se producen sensaciones contradictorias que se tensionan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::afc79a39fde4b65491d0bdc0d3e22055
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/4794/4992

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The multifaceted school : do teaching in partnership with the community. A study in a school in the heartland of the Province of Chaco

Autor: Acuña Zenoff, Maia Milena, Grinberg, Silvia Mariela

Publikováno v: Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, 2018, vol. 9, no. 12, p. 64-78.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE

Fil: Acuña Zenoff, Maia Milena. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Grinberg, Silvia Mariela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. En este artículo procuramos abordar los mod

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::720564be935c1c84e8ef061eabc93c70
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50055

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Hacer docencia en tiempos digitales: Un estudio socio-pedagógico en escuelas secundarias públicas emplazadas en contextos de pobreza urbana

Autor: Armella, Julieta

Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 3 (2016); 49-67
Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 3 (2016); 49-67
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 42, Issue: 3, Pages: 49-67, Published: 2016

This work is part of a doctoral research developed between 2009 and 2014 which focused on the characterization of school life from the increasing social diffusion of information and communication technology under specific coordinates involving public

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::92f1da384cd348550d5c797bb486202f
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2052

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Hacer docencia en tiempos digitales: Un estudio socio-pedagógico en escuelas secundarias públicas emplazadas en contextos de pobreza urbana

Autor: Julieta Armella

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.3 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

espanolEl presente trabajo forma parte de una investigacion doctoral realizada entre los anos 2009 y 2014 que busco describir y analizar las formas que asume la escolaridad a partir de la creciente difusion social de las tecnologias informaticas y co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::24494b12b1ea61d12939e5e720105882
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000400003

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Making teaching and becoming teachers in urban peripheries of the global South. Teacher education: Stories about the possible

Autor: Silvia Mariela Grinberg

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET

La pregunta por la formación de docentes suele dirimirse entre la mirada normativa y los estados de situación de aquellos programas que se ponen en marcha que, a la vez, procuran informar sobre esa normatividad. Asimismo, esta misma cuestión norma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a96db44cf4b36bf8e49c6fc632a32dc2
https://doi.org/10.4013/edu.2015.191.02

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