Capacitació lingüística docent en llengües minoritàries: competència i drets. Una anàlisi comparada entre Espanya, França i Letònia

Autor: Anna Laura Díaz Iglesias

Publikováno v: Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Pp 241-255 (2024)

Les llengües minoritàries estan en desequilibri en relació amb les llengües oficials estatals, també als sistemes educatius. És per això que els ensenyants són elements imprescindibles per a la normalització de les llengües pròpies en cont

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4f8c3bf07c64466093077c34304baaa1

Efecte de les eines de gamificació web 2.0 en les habilitats de comprensió auditiva en un curs d'alemany com a segona llengua estrangera

Autor: Yıldırım, Latife, Karahan, Engin

Publikováno v: Digital Education Review; No 43 (2023): Number 43, June 2023; 37-67
Digital Education Review; No. 43 (2023): Number 43, June 2023; 37-67
Digital Education Review; Núm. 43 (2023): Number 43, June 2023; 37-67

L'objectiu d'aquest estudi és investigar com la gamificació mitjançant eines Web 2.0 afecta les habilitats de comprensió auditiva dels estudiants de secundària en un curs d'alemany com a segona llengua. Els subpropòsits són investigar els resu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::7649797ea428133ed9f54d2e9d0a7188
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/41044

Competencia informacional para la actividad traductora

Autor: Ortoll Espinet, Eva

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Tradumàtica: traducció i tecnologies de la informació i la comunicació; Núm. 2: Documentació
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

En el proceso de traducción existen tareas que requieren del uso de información. Por otra parte, la tecnología ha originado nuevas formas de trabajar que influyen en la manera de usar la información. Entre las distintas competencias vinculadas al

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b3e6de83aca58abf53e1340634d5d5c
https://doi.org/10.5565/rev/tradumatica.156

STEM education in childhood: perceptions of teachers

Autor: Fuertes Camacho, M. Teresa, Fernández Morilla, Mónica

The skills promoted by STEM education are part of basic literac,y and some coun-tries are beginning to recognise their importance in the educational policies of the stage of children from 3 to 6 years old, to develop critical thinking and scientific

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4854::ee5670ce586596dd8a6ea2c29e113be7
http://hdl.handle.net/20.500.12328/3649

The benefits of music for phonological language learning

Autor: Baills, Florence, Prieto, Pilar

Publikováno v: Llengua, societat i comunicació; Núm. 20 Música i llengua; 35-47
Language, society and communication; Issue 20-Music and Language; 35-47
Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 20 Música y lengua; 35-47

En els últims anys, l’ús de la música a les aules de llengua estrangera s’ha normalitzat i els docents empren sovint activitats lúdiques com ara l’audició de cançons per aprendre nou vocabulari o noves estructures gramaticals. Tanmateix,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::c85e5466282e242392541d62e5e5162d
http://revistes.ub.edu/index.php/LSC/article/view/40126