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pro vyhledávání: '"Habilidades docentes"'
Autor:
María Inés Martín García, Ramón García-Perales, Ascensión Palomares-Ruiz, Antonio Cebrián-Martínez
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 85-103 (2024)
Los docentes son profesionales expertos en continua evolución. Por ello, es crucial evaluar su preparación desde el comienzo de su carrera profesional, por lo que el análisis de su formación inicial es esencial con vistas a ajustar los procesos e
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https://doaj.org/article/4840c2d4705f4798ab9c0c0052300891
Publikováno v:
Alternancia, Vol 5, Iss 8, Pp 12-24 (2023)
La presente investigación evalúa el nivel adquirido de la escritura en los estudiantes de educación básica media. Con una muestra probabilística de 64 estudiantes, en 6 escuelas fiscales rurales del cantón Montecristi - Ecuador. Este estudio tu
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https://doaj.org/article/cd60615665e44880812bcb37383dd2db
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 22 (2022)
El actual sistema educativo se basa en un aprendizaje activo por parte del estudiante enfocado al desarrollo de competencias y, en este contexto, la gamificación puede ayudar a mejorar el proceso. La finalidad de la investigación es describir una e
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https://doaj.org/article/b66fcaddaa624eb389b64afde9b312fa
Autor:
Miguel Ángel Carbonero Martín, José María Román Sánchez, Luis Jorge Martín Antón, Juan Antonio Valdivieso Burón, Natalia Reoyo Serrano, Alvaci Freitas Resende
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 361-370 (2014)
Esta investigación tiene como objetivo analizar las diferencias de la autopercepción de la eficacia del profesorado de Educación Primaria según el nivel autopercibido del desarrollo de habilidades docentes. En una muestra de N=33 maestros en acti
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https://doaj.org/article/327f8acce9d64b7c8d0975af2aa9842a
Autor:
Francisco J. González-Cortez, Brianda K. Najar-Ruiz, Sarahi Rodríguez-Carrasco, Katheryn Osuna-Mejía, Aydé Camacho-Rosales
Publikováno v:
Ciencia & Futuro, Vol 6, Iss 4 (2016)
Se analizó el rendimiento académico de los alumnos de secundaria así como los factores que influyen para que este rendimiento mejore o empeore. La investigación se realizó en la Escuela Secundaria General No. 10. de la ciudad de Mexicali, Estado
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https://doaj.org/article/8d62a49dc22749709d05f5aa9e004b24
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 3, Iss 1 (2016)
La docencia es la segunda fuente laboral más común para las personas dedicadas al arte, sin embargo, el área artística y el área educativa se perciben como profesiones distintas. El presente estudio pretende invitar a reflexionar sobre la adquis
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https://doaj.org/article/d378a1519a8b4c3097a24cf884138bce
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 2 (2016)
El conocimiento de las características psicoinstruccionales de los estilos de enseñanza del profesorado universitario es fundamental para mejorar la calidad formativa que recibe su alumnado. Dada la globalización y el intercambio de estudiantes en
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https://doaj.org/article/c9eecdcf8bcd4b838dafbf774f6686ea
Autor:
Pérez Brito, Sheila
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo reconocer la percepción que el profesorado de Educación Infantil tiene de sus habilidades docentes. Las habilidades docentes constituyen una parte fundamental en la práctica educativa.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3235::f610791a6bd614328c1b1a8876f574e1
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28596
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28596
Autor:
Watson, Rachel
This work reflects upon the use of the 'microlearning' technique in the teacher's learning proccess. The experience of microlearning in UPC is developed as part of the proccess of induction that 'Quality Education Department' (Departamento de Calidad
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http://hdl.handle.net/10757/550127
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/550127
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/550127
Autor:
Llerena Serrano, Celia Erika
Publikováno v:
UNE-Institucional
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
La investigación titulada, Autoconcepto y calidad académica en los docentes de la facultad de educación de la Universidad Nacional de San Marcos, cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre el Autoconcepto y calidad académica en lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::842971c07ccace8ce988b3998444b394
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5704
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5704