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pro vyhledávání: '"Habilidade motora"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo Um transtorno do desenvolvimento pode ser refletido na motricidade do sujeito, o que justifica a observação qualitativa do movimento visando ao despiste e até mesmo ao diagnóstico de deficiências e transtornos do desenvolvimento. Apesar d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbf72efe2f6a41a089ada34c49863315
Autor:
Samia Darcila Barros Maia, Cleverton José Farias de Souza, Andrea Michele Freudenheim, Lúcio Fernandes Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2024)
Resumo: O transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC) representa sério comprometimento na coordenação motora, que afeta negativamente as atividades de vida escolar. O desconhecimento sobre esse transtorno pode contribuir para o abandono e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7eace3daa35f4d2b8940d990635b5a8f
Correlação entre agilidade, velocidade e potência de membros inferiores de adolescentes capoeiristas
Publikováno v:
Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, Vol 16, Iss 105, Pp 492-498 (2023)
Introdução: A história da capoeira está conectada à história do Brasil. A movimentação da capoeira foi inspirada nos animais sendo forma de defesa do povo escravizado. Os ataques, defesas e floreios exigem de capacidades motoras como agilidad
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https://doaj.org/article/6905039d0bb1432ca26f8077d5687be8
Autor:
Viviane Aparecida Pereira dos Santos, José Luiz Lopes Vieira, Vânia de Fátima Matias de Souza, Luciana Ferreira
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 116, Pp 598-619 (2022)
O estudo teve como objetivo analisar dificuldades de aprendizagem sob a perspectiva dos transtornos das habilidades motoras, a partir da percepção de pais e de professores considerando o comportamento motor, emocional, acadêmico e atividades diár
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/40699fd967384c37862642314afa3dd6
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 261, Pp 398-414 (2021)
Resumo: O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) refere-se ao prejuízo acentuado no desenvolvimento da coordenação motora do indivíduo, dificuldade que interfere no desempenho de atividades diárias e escolares. A percepção do doc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2dfdefa3aad42c8a5829d23dde88e4c
Publikováno v:
Jornal de Pediatria (Versão em Português), Vol 96, Iss 4, Pp 503-510 (2020)
Objective: Duchenne muscular dystrophy, an X-linked genetic disease, leads to progressive muscle weakness mainly in the lower limbs. Motor function tests help to monitor disease progression. Can low-cost, simple assessments help in the diagnostic sus
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https://doaj.org/article/68f62b78026a4008b2fb9d540dcbfb9b
Autor:
Frederico Santos de Santana, Camila de Santana Mota, Leonardo Costa Pereira, Maria Teresa Cattuzzo, Marisete Peralta Safons
Publikováno v:
Motricidade, Vol 17, Iss 3 (2021)
A tarefa de levantar-se do solo é considerada um marco desenvolvimental e um meio útil, válido e confiável para rastreio da competência motora funcional. Em idosos, a diversidade de protocolos usados para a análise dessa tarefa exige exame rigo
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https://doaj.org/article/a1849b739fb8443787256cb1c962707e
Publikováno v:
DAPesquisa, Vol 3, Iss 05, Pp 620-630 (2019)
A pesquisa “Ação pianística e coordenação motora: relações interdisciplinares1” tem como objetivo levantar informações que auxiliem na conscientização do movimento e no aperfeiçoamento da execução pianística. Nesta investigação f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73ad967332414d14916b51429542f1b6
Autor:
Viviane Aparecida Pereira dos Santos, José Luiz Lopes Vieira, Vânia de Fátima Matias de Souza, Luciana Ferreira
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 29 OCT 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 116 (2022): Revista Ensaio Jul./Set.; 598-619
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 116, Pages: 598-619, Published: 29 OCT 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 116 (2022): Revista Ensaio Jul./Set.; 598-619
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 116, Pages: 598-619, Published: 29 OCT 2021
Resumo O estudo teve como objetivo analisar dificuldades de aprendizagem sob a perspectiva dos transtornos das habilidades motoras, a partir da percepção de pais e de professores considerando o comportamento motor, emocional, acadêmico e atividade
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60752128e03c29f07cedbe23c97038fe
https://doi.org/10.1590/s0104-40362021002902921
https://doi.org/10.1590/s0104-40362021002902921
Autor:
Paloma Araújo Cruz, Yago Pessoa Costa, Elizabeth Lourdes Soares Silva, Gilmário Ricarte Batista
Publikováno v:
Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, Vol 12, Iss 77, Pp 716-723 (2018)
Objetivo: Associar o saque com a defesa e o contra-ataque, e a defesa com o contra-ataque, de acordo com o sucesso no set em equipes femininas de base. Materiais e métodos: Foram analisadas 2960 ações de 16 jogos, sendo 1611 saques, 870 defesas e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62afe02a818a44fc8f04e758308426fd