Výsledky vyhledávání - "Haarmann, Moritz Peter"

Akademický článek

Interviewreihe mit Reinhold Hedtke, Vera Kirchner, Ingo Pies und Peter Ulrich über Normativität in der ökonomischen Bildung.

Autor: Haarmann, Moritz Peter, Schank, Christoph

Publikováno v: Journal for Business, Economics & Ethics / Zeitschrift für Wirtschafts und Unternehmensethik. 2020, Vol. 21 Issue 3, p336-353. 18p.

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Akademický článek

Editorial.

Autor: Schank, Christoph, Haarmann, Moritz Peter, Hübscher, Marc C.

Publikováno v: Journal for Business, Economics & Ethics / Zeitschrift für Wirtschafts und Unternehmensethik. 2020, Vol. 21 Issue 3, p221-223. 3p.

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Politik machen statt Politik spielen. Plädoyer für eine politische politische Bildung in der Schule

Autor: Hedtke, Reinhold, Haarmann, Moritz Peter, Kenner, Steve, Lange, Dirk

Publikováno v: Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische ISBN: 9783658295554

Die Voraussetzungen fur politische Partizipation von Kindern und Jugendlichen hangen von politischen Rahmenbedingungen und Entscheidungen ab. Eine auf wirksame politische Partizipation zielende Bildung muss politisch werden, die politischen Hindernis

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::470d0ce446503aa79eda6da6449b575b
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2966683

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Rezension: Autorengruppe sozioökonomische Bildung (2019): Was ist gute ökonomische Bildung?

Autor: Haarmann, Moritz Peter

Publikováno v: GWP-Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
Autorengruppe Sozioökonomische Bildung
Was ist gute ökonomische Bildung? Leitfaden für den sozioökonomischen Unterricht
Frankfurt am Main
Wochenschau Verlag

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1272::16e765bfd3ca730b79de15b065ca650b
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79063

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Wege zur Emanzipation von der 'Ideologie der Gegenwart':Über den Wert historischer Zugänge in der sozioökonomischen Bildung

Autor: Haarmann, Moritz Peter

Publikováno v: Haarmann, M P 2019, Wege zur Emanzipation von der „Ideologie der Gegenwart“ : Über den Wert historischer Zugänge in der sozioökonomischen Bildung . in C Fridrich, R Hedtke & G Tafner (Hrsg.), Historizität und Sozialität in der sozioökonomischen Bildung . Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft, Springer VS, Wiesbaden, S. 159-198 . DOI: 10.1007/978-3-658-22801-9_8

Sozioökonomische Bildung möchte ein aufgeklärtes Denken über Wirtschaft und ihre gesellschaftlichen Zusammenhänge (be)fördern und zur mündigen Teilhabe am wirtschaftlichen Zusammenleben befähigen. Deshalb bedarf sie einer skeptischen und krit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::4437bab617e3c72105ecbf3545155118
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/wege-zur-emanzipation-von-der-ideologie-der-gegenwart(543aba61-5a04-4b72-a380-2dba338e8967).html

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'Lebensweltorientierte Lernaufgaben, die ein ‚Mehr-wahrnehmen-Können‘ befördern, sind Bildungsaufgaben im eigentlichen Sinne':Lebensweltorientierte Lernaufgaben - Zugänge einer Didaktik der politischen Bildung

Autor: Haarmann, Moritz Peter

Publikováno v: Haarmann, M P 2019, „Lebensweltorientierte Lernaufgaben, die ein ‚Mehr-wahrnehmen-Können‘ befördern, sind Bildungsaufgaben im eigentlichen Sinne“ : Lebensweltorientierte Lernaufgaben-Zugänge einer Didaktik der politischen Bildung . in A Fischer, T Oeftering, H Hantke & J Oppermann (Hrsg.), Lebensweltorientierung und lebensweltorientierte Lernaufgaben : Wieviel Lebensweltorientierung ist im Unterricht möglich? Fachdidaktische Zugänge . Berufliche Bildung und zukünftige Entwicklung, Bd. 10, Leuphana-Schriften zur Berufs-und Wirtschaftspädagogik, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, S. 71-84 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6e7eaf8af16b45f13e32de91a2c985f6
http://d-nb.info/1179847245

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Die Rekonstruktion, die Dekonstruktion und die Konstruktion der Wirtschaftsordnung als Kern sozioökonomischer Bildung

Autor: Haarmann, Moritz Peter

Publikováno v: Haarmann, M P 2018, Die Rekonstruktion, die Dekonstruktion und die Konstruktion der Wirtschaftsordnung als Kern sozioökonomischer Bildung . in T Engartner, C Fridrich, S Graupe, R Hedtke & G Tafner (Hrsg.), Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft : Entwicklungslinien und Perspektiven . Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft, Springer VS, Wiesbaden, S. 185-214 . DOI: 10.1007/978-3-658-21218-6_8

Sozioökonomische Bildung orientiert und legitimiert sich dadurch, Wirtschaft in ihren gesellschaftlichen Zusammenhängen (be)greifbar zu machen und Lernende auf dieser Grundlage zu einer aufgeklärten Teilhabe am Wirtschaftsleben zu befähigen. Dass

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::a6be1e1c63dd52ee55ab3ea9d92e6150
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/die-rekonstruktion-die-dekonstruktion-und-die-konstruktion-der-wirtschaftsordnung-als-kern-soziooekonomischer-bildung(47313e1c-c8e4-4b3a-b3bb-6e80f1d8bf67).html

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Akademický článek

Konzepte ökonomischer Bildung. Kleine Reihe Politische Bildung. (German)

Autor: Haarmann, Moritz Peter

Publikováno v: Gesellschaft Wirtschaft Politik (GWP); 2024, Vol. 73 Issue 1, p119-119, 1p

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