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pro vyhledávání: '"HISTORIA RECIENTE"'
Autor:
Paula Zubillaga
Publikováno v:
Pasado y Memoria, Iss 29, Pp 394-423 (2024)
El presente trabajo se acerca a los orígenes y primeros años de Hijos e Hijas por la Identidad y la Justicia contra el Olvido y el Silencio (H.I.J.O.S) Regional Mar del Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina). Se trata de una agrupación surgi
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https://doaj.org/article/73d31271fdcc43b69e3f7b2e3afde11b
Publikováno v:
Descentrada, Vol 8, Iss 2 (2024)
En setiembre de 1974, durante el gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón, se sancionó la ley Nº 20.840 o de Seguridad Nacional, cuyo objetivo era vigilar, controlar y perseguir a los sectores movilizados de la sociedad civil, e
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Autor:
Natalia Baraldo
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 12, Iss 24 (2024)
Este artículo presenta un balance de la producción de conocimiento acerca de la educación de jóvenes y adultos/as –EDJA– en Argentina durante el periodo 1973-1976, y traza algunos desafíos para una agenda de investigación. La metodolo
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Autor:
Nayla Pis Diez, Guadalupe Seia
Publikováno v:
Boletín de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, Iss 60, Pp 145-168 (2024)
Este trabajo busca interrogar y sistematizar miradas sobre la actuación estudiantil durante tres décadas de la historia reciente latinoamericana (1960, 1970 y 1980), en momentos diferentes de la Guerra Fría. La producción sobre el sujeto estudian
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Autor:
Humberto Álvarez Sepúlveda
Publikováno v:
Prâksis, Vol 1, Pp 153-169 (2024)
En este artículo se desarrollan lineamientos didácticos que permitan al cuerpo académico formar a los futuros profesores de historia para que sean capaces de enseñar, en forma controversial, el estallido social de Chile a las nuevas generaciones
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https://doaj.org/article/645bafdfbeb249e49ad43f6f5a65d31f
Autor:
Luciana Garatte
Publikováno v:
Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 17, Iss 24 (2024)
Este artículo aborda los sentidos en torno a la educación y la democracia que construyeron estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación, a partir de la normalización democrática de 1983 y durante el contexto de reformas educativas de lo
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Autor:
Hernán Videla
Publikováno v:
Historia Regional, Iss 50, Pp 1-12 (2023)
Este artículo presenta los resultados de una investigación social que examinó las condiciones historiográficas observadas en las producciones textuales y las narrativas académicas desde una perspectiva epistemológica reciente del pasado local d
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Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 26, Iss 1 (2024)
En este trabajo se analiza el Diseño Curricular del nivel primario de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos del año 1986. Precisamente, se pretende indagar el horizonte de sentido y el marco de significación establecido en una atmósfera políti
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Autor:
Lucía Victoria Valencia Castañeda, Paloma Miranda Arredondo, Gisela Watson Castro, Mario Garcés Durán
Publikováno v:
Sophia Austral, Vol 29 (2024)
Este artículo analiza cómo se aborda la enseñanza del golpe de Estado y la dictadura civil-militar entendida como un tema controversial, y cómo se vincula con las expectativas del profesorado sobre su enseñanza. Surge a partir de un proyecto en
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