El concepto de cultura entre los futuros maestros: un análisis etnográfico. [The concept of culture used by future teachers: an ethnographic analysis]

Autor: Herrada Valverde, Rosario Isabel

Publikováno v: RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 14, Iss 1 (2008)

The arrival of immigrant families to Spain from other countries has led a sharp increase in foreign students in Spanish schools, which have in turn become multicultural spaces. . The concept of culture could become the framework on which are based di

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a887afa5adc847438dbbe2698ffbe151

Identidades y pertenencias socioculturales entre los estudiantes de magisterio : un análisis etnográfico

Autor: Herrada Valverde, Rosario Isabel, Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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La identidad y los procesos por los que la construimos son de fundamental importancia en el reconocimiento de la diversidad y, por ende, de la forma en la que nos identificamos e identificamos a los demás. En nuestra opinión, el estudio de la ident

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::76c7ce9c4a3b81149a8ef742f95ba8c0
http://hdl.handle.net/2072/423926

Mujeres en un MOOC. Brecha, Vulnerabilidad y Marcas de Género. Reflexiones desde un estudio de caso cualitativo

Autor: Montes-Rodríguez, Ramón, Herrada-Valverde, Rosario Isabel, Martínez-Rodríguez, Juan Bautista

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

La formación online, y en concreto los MOOC, parecen estar revolucionando las concepciones educativas más tradicionales, generando nuevos paradigmas. Sin embargo, parte de los supuestos en que se fundamentan estos paradigmas suelen ser ciegos a las

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8d5fa823e5fe197e315090c90d35504d
https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM2019.10.1.11

Desigualdad en función de género en espacios formativos online. Estudio de caso

Autor: Montes-Rodríguez, Ramón, Herrada Valverde, Rosario Isabel, Ballarín Domingo, Pilar

En este texto se presentan parte de los resultados de un estudio de caso realizado sobre el desarrollo de un curso masivo online y abierto (MOOC), donde se ha obtenido información a través de técnicas como la entrevista, la observación participan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::200ee1e2f3f7ee868bbe31234cbe59d2
http://hdl.handle.net/10481/54107

Espiral. Cuadernos del profesorado

Autor: Herrada Valverde, Rosario Isabel, Baños Navarro, Raúl

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Existe un creciente interés en el estudio de metodologías activas que, como en el caso del aprendizaje cooperativo, permiten a los estudiantes adquirir co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b15553c7f2e821feda1f5c1134332edf
http://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/2131