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Autor:
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, MARCELA1 marce.herg21@gmail.com, PÉREZ FERRA, MIGUEL2 mperez@ujaen.es, JANO LÓPEZ, ROCÍO QUI2 rquijano@ujaen.es
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. jul-oct2023, Vol. 41 Issue 2, p61-82. 22p.
Autor:
JANO LÓPEZ, ROCÍO QUI1 rquijano@ujaen.es, HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, MARCELA2 Marce.herg@hotmail.com, GARCÍA MARTÍNEZ, INMACULADA1 igmartin@ujaen.es
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. Nov2020, Vol. 38 Issue 3, p151-173. 23p.
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
INTRODUCTION. Communicative competence is essential for any teacher. In order to analyze teachers’ rate of knowledge and acquisition, it is necessary to reflect on the components that make it up. The present study is part of an extensive research p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f484fbbcb4a102d7322e9c8ed6ad9d7
http://hdl.handle.net/10201/98272
http://hdl.handle.net/10201/98272
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 34, Iss 1, Pp 17-34 (2016)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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This study focused on the analysis of professional ethics of teachers. It is considered important because this teaching is itself an ethical activity because it touches on the whole person of the learner to encourage it to be gradually a better subje
Publikováno v:
Magister: Revista de Formación del Profesorado e Innovación Educativa; ene-jun2020, Vol. 32 Issue 1, p33-39, 7p
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación El objetivo es la indagación del razonamiento moral en los profesores de secundaria como un elemento de la competencia ética. Se realizó con dilemas morales hipotéticos (analizados y probados previamente pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2262826fbf88b53712a18d3c6c75bf0b
http://hdl.handle.net/11162/121644
http://hdl.handle.net/11162/121644
Autor:
Hernández-González, Marcela
Publikováno v:
RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén
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[ES] La tesis responde a un estudio de caso que integra métodos de investigación cuantitativos y cualitat ivos en un mismo estudio, enfoque conocido como método hibrído o mixto de investigación , con predominio de lo cuantitativo sobre lo cualit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f8e9cbe593b3ad864c1ee3e54f838666
http://hdl.handle.net/10953/700
http://hdl.handle.net/10953/700
El presente proyecto tiene como fin diseñar un sistema de producción apícola, como estrategia de protección y conservación de bosques nativos en el área de influencia del consejo comunitario afro descendiente El Kicharo del Corregimiento La Ind
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::651f0d77f039e72d7007834d223e11dd
https://hdl.handle.net/11634/21483
https://hdl.handle.net/11634/21483
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 Núm. 1 (2015); 183-201
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 No. 1 (2015); 183-201
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 26 No 1 (2015); 183-201
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 No. 1 (2015); 183-201
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 26 No 1 (2015); 183-201
The main objective of the study is to enquire Secondary Education Teachers moral reasoning as a component of the ethical competency. The instruments used were hypothetical dilemmas (pretested for validity and reliability with the Cronbach´s Alpha) a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::52cb5e598c90318d21ac730070377068
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/42900
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/42900
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching (2386-3919); jun2016, Vol. 34 Issue 1, p17-34, 18p