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英語科教師の意図する「コミュニケーション能力」概念にみる潜在的カリキュラム : 生徒の見地に立つ「学級内地位」に関連して
Autor: HASUO, Naomi, SATOU, Shiori
Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学. 66:245-260
本研究において解明をめざす眼目は、学校の教師たちが英語科授業をはじめ平素試みる授業活動の一環であり、学級を円滑に、かつ効果的に運営していくために用いる「コミュニケーシ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::386ed222e595375eb0b9304dc39dfced
http://hdl.handle.net/10076/14453
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学部教員と附属学校教員による連携授業の試み : 教員養成としての学部・附属学校教育の改善と充実をめざして
Autor: HASUO, Naomi, ITOH, Nobunari, MIWA, Tatsuo, YAMANAKA, Shinnichi, UEYAMA, Hiroshi, OGIWARA, Akira, HIRAGA, Nobuo, SUGIMURA, Shinnichi
Publikováno v: 日本教育大学協会研究年報. 27:241-254
The aim of this repot is to clarify the achievements and the problems of our teaching activities concerned to the collaboration between academics and teachers. We established a working group in 2006 to enhance the partnership among the faculty of edu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::27bea7f6a5d2a9d2577a9f15923528a0
http://hdl.handle.net/10076/13578
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学級社会に復帰するまでの不登校男子生徒と担任教師による教育的営為に関する事例研究 : 生徒A雄を中心とする学級社会の組織化過程をとおして
Autor: HASUO, Naomi, NAGANO, Morihiro
Publikováno v: 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要. 22:43-52
本稿は、教育現場で長期にわたり不登校生徒の学級への復帰に尽力してきた教師による教育的営為に社会学的考察を加える、研究者と当該教師との協同作業によって形成された事例研究
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::22ec02ea741caf6d40563fbcecacd390
http://hdl.handle.net/10076/4252
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学級社会における児童間の力関係と「甘え」表出に対する教師の営為 : 南島町立N小学校第一学年男児の事例を中心に
Autor: HASUO, Naomi, KAWAI, Shinobu
Publikováno v: 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要. 21:103-112
新任3年目の女性教師と抽出児1名を含む児童集団との相互行為場面に参与観察法により接近して事例研究を試みた。その際、抽出児S男と他の児童との力関係に規定されて表出される行動
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::258a5ec990b5cff0f6fea86580289b1c
http://hdl.handle.net/10076/4242
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