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Autor:
Haag, Martin
Publikováno v:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, Vol 19, p Doc13 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b03e30a368bf4032912b93e45bc2944d
Autor:
Benning, Nils-Hendrik, Haag, Martin, Knaup, Petra, Krefting, Dagmar, Rienhoff, Otto, Suhr, Markus, Hege, Inga, Tolks, Daniel
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education, Vol 37, Iss 6, p Doc56 (2020)
The increasingly digitized healthcare system requires new skills from all those involved. In order to impart these competencies, appropriate courses must be developed at educational institutions. In view of the rapid development of new aspects of dig
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80fd1de907974de9b5ca39db336c61e9
Autor:
Schmidt, Christian, Yogendran, Parthipan, Haag, Martin, Helling-Bakki, Astrid, Kesztyüs, Tibor
Publikováno v:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, Vol 14, Iss 3, p Doc13 (2018)
Virtual patients play an important role in medical teaching. The authors of virtual patients spend a lot of time to create virtual patients. Therefore, there is a great interest to generate virtual patients automatically using the content of medical
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/76d0b4cecd234c0689610adec750e17b
Autor:
Haag, Martin, Igel, Christoph
Publikováno v:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, Vol 14, Iss 3, p Doc16 (2018)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5348e79ca267442899b7b6605483d346
Autor:
Haag, Martin, Igel, Christoph, Fischer, Martin R., German Medical Education Society (GMA), Committee “Digitization – Technology-Assisted Learning and Teaching”, Joint working group “Technology-enhanced Teaching and Learning in Medicine (TeLL)” of the German Association for Medical Informatics, Biometry and Epidemiology (gmds) and the German Informatics Society (GI)
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education, Vol 35, Iss 3, p Doc43 (2018)
The advancing digitization of the healthcare system requires that in the future digital skills should be communicated to students much more. In addition, digital teaching and learning technologies should be used wherever they offer real benefits over
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b326ab1d67ca43049670b42688065bed
Autor:
von Müller, Lutz, Löhfelm, Björn, Daneshvar-Talebi, Jonas, Hoffmann, Patrick, Millenaar, Dominic, Wick, Oliver, Walter, Patrick, Haag, Martin, Igel, Christoph, Herrmann, Mathias
Publikováno v:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, Vol 9, Iss 4, p Doc18 (2013)
[english] Evolution of case-based teaching (CBT) is influenced by student’s specifications and also by improvement of computer-based e-learning systems. In the present single center study of the University of Saarland Medical Center the medical stu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3cdbece7ca8c4f6387b43c84a3e4abd9
Autor:
Haag, Martin
Publikováno v:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, Vol 9, Iss 1, p Doc04 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c981e46ac1745b0a22278fbfeab1e41
Publikováno v:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, Vol 5, Iss 1, p Doc08 (2009)
Einleitung: Aufgrund der immer kürzer werdenden Liegezeiten von Patienten in den Universitätskliniken stehen immer weniger „echte“ Patienten für den Einsatz in der Lehre zur Verfügung. Virtuelle Patienten können in diesem Kontext als sinnvol
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https://doaj.org/article/e509173bd1f84e088048a864a12b0eb9
Autor:
Tönshoff, Burkhard, Haag, Martin, Hoffmann, Georg F., Bosse, Hans-Martin, Hanebeck, Benjamin, Huwendiek, Sören
Publikováno v:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, Vol 5, Iss 1, p Doc10 (2009)
Einleitung: Elektronische virtuelle Patienten kommen in der medizinischen Ausbildung zunehmend zum Einsatz. Evaluationen zur umfassenden curricularen Einbindung dieser innovativen E-Learning-Programme liegen bisher nicht vor. Methoden: Virtuelle Pati
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https://doaj.org/article/7b35015f16244d6597624b5794d69944
Autor:
Hoffmann, Georg Friedrich, Haag, Martin, Brasch, Cecilia, Reichert, Friedrich, Bosse, Hans-Martin, Huwendiek, Sören
Publikováno v:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 25, Iss 1, p Doc24 (2008)
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https://doaj.org/article/8b95d48d5a9d45fdb343b774ff88e743