Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Hüseyin Çalışkan"'
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 14, Iss 1, Pp 125-141 (2024)
The study aims determine and examine the perceptions of students who participate in student club activities as organizers and participants regarding skills, values, and abilities/skills within the scope of these activities. The study group consisted
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed684033315647d49eef61f40800e626
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 12, Iss 1, Pp 28-46 (2023)
Bu araştırmanın amacı, bireyi bir bütün olarak kabul ederek yetişkinlerin biliş, duyuş ve davranış boyutlarını kapsayan tarihsel empati eğilimlerini belirlemek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Dört farkl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7252b35e371483b81d189a8c7183772
Publikováno v:
Turkish Journal of Forestry, Vol 23, Iss 1, Pp 90-95 (2022)
Illegal logging, one of the crimes that damage the forests most, may cost human life as well as tax losses in the world. Only even with commercial concerns, 908 people were killed in 35 countries between 2002 and 2013 due to environmental conflicts.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ac2451d9bce4521a1bac091b9bcf389
Autor:
Yusuf Yıldırım, Hüseyin Çalışkan
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 19, Iss 41, Pp 245-276 (2021)
Bu çalışma, velilerin değerler eğitimi ve uygulanan görev odaklı değerler eğitimi (GODE) çalışmalarına yönelik görüşlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan GODE, beşinci sınıfta öğrenim gören o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dae9954cc7b64cf79b2edc7e6ca56a06
Autor:
Hüseyin Çalışkan, Merve Çavuş
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 18, Iss 40, Pp 181-205 (2020)
Bu çalışmanın amacı, yetişkin bireylerin hoşgörü eğilim düzeylerinin belirlenebilmesine ilişkin “Hoşgörü Eğilimi Ölçeği-Yetişkin Formu” geliştirmektir. Öncelikle madde havuzunda yer alan 30 maddeye ilişkin beşli Likert t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aec69bd08a9a4370947cd46110213ae4
Autor:
Mehmet Uymaz, Hüseyin Çalışkan
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 1, Pp 331-346 (2019)
The aim of this study is to analyze the social studies teachers’ exam questions in terms of revised bloom taxonomy. The study is designed as a qualitative research and it is carried out using the descriptive survey model. The study group consisted
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/592989cbe86746e78739a88db308e727
Publikováno v:
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi.
Bu araştırmada yedinci sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmen ve öğretmen adaylarının bilim, teknoloji ve toplum öğrenme alanına ilişkin pedagojik içerik bilgilerini (PİB) nasıl algıladığını karşılaştırmalı bir şe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b987c835b5ea15dfe2861fb67eef4258
https://doi.org/10.23863/kalem.2022.238
https://doi.org/10.23863/kalem.2022.238
Autor:
Hüseyin Çalışkan, Ebru Uzunkol, Işıner Sever, Ömür Gürdoğan Bayır, Nadire Emel Akhan, Samet Çiçek, Feride Ersoy, Alper Kaşkaya, Seher Yarar Kaptan, Adem Beldağ, Özlem Ulu Kalın, Vedat Aktepe, Mevlüt Gündüz, Erol Koçoğlu, F. Betül Demir, Nur Leman Balbağ, Serkan Aslan, Nuray Kurtdede Fidan, Ayse Özaydın, Fatma Mazman Budak, Elvan Yalçınkaya, Ayten Karaca, Fatma Ünal, Kadir Karatekin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::452655d293175d0c518e00d2ad2313d0
https://doi.org/10.14527/9786257676328
https://doi.org/10.14527/9786257676328
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 48, p 00001 (2018)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47b29468090bf96f07d84cca9d0f038f
https://doaj.org/article/e6957e015c6243e9b50def188a4b3538
https://doaj.org/article/e6957e015c6243e9b50def188a4b3538