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Licere, Vol 27, Iss 3 (2024)
Este artigo discute a confluência entre os tempos de lazer e trabalho em uma unidade prisional a partir de uma pesquisa de campo realizada na Penitenciária Professor Jason Soares Albergaria, situada no município de São Joaquim de Bicas/MG. O obje
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https://doaj.org/article/fbad443ecb7546598d783cd1d13b413a
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Licere, Vol 26, Iss 3 (2023)
O objetivo do presente artigo é refletir sobre as possibilidades de análise das práticas e vivências de lazer tendo como referência as teorias curriculares, bem como a destacar a possibilidade de que os espaços e práticas não formais de educa
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https://doaj.org/article/6b0fc8f997df4f9884fba05159d4f2af
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Revista Portuguesa de Pedagogia, Vol 56 (2022)
Este estudo está relacionado à organização dos currículos dos cursos técnicos em lazer integrados ao Ensino Médio no Brasil e analisa o conteúdo e o contexto de produção dos documentos que os fundamentam. O objetivo foi analisar a forma com
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https://doaj.org/article/33c6c44e108041ca8f6e8475b5bc120c
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Licere, Vol 25, Iss 3 (2022)
Orientado pelas teorias pós-crítica do currículo, esse estudo objetiva compreender as torcidas organizadas como espaços formativos, que atuam na constituição de sujeitos torcedores. Trabalhando com um grupo chamado Movimento 105 Minutos, focali
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https://doaj.org/article/8d8b63b8d2ec4cd1913aec6af524da05
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Educação em Foco, Vol 27, Iss 1 (2022)
Pesquisas com egressos da graduação e pós-graduação podem fornecer informações relevantes para as instituições de ensino nas quais se formaram. Este tipo de investigação possibilita conhecer e acompanhar a trajetória profissional dos ex-a
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https://doaj.org/article/869a988a9f0e439d981b79c9a978e7f1
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Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
Esse estudo teve como objetivo analisar os processos formativos vividos pelos/as animadores/as dos eventos com ênfase em suas trajetórias e construção de saberes que foram mobilizados para sua formação profissional. Foram entrevistados/as quinz
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https://doaj.org/article/faa31c3c07a840fd82203eb3af559889
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Motrivivência, Vol 32, Iss 63, Pp 01-23 (2020)
O objetivo deste texto foi identificar as ações de lazer desenvolvidas por órgãos públicos representativos da população LGBT situados na cidade de Belo Horizonte, além de buscar compreender as perspectivas dos profissionais que atuam nesses l
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https://doaj.org/article/12bfb640a4824576b1faeada47eeeda9
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Licere, Vol 23, Iss 2, Pp 19-57 (2020)
Neste artigo trazemos uma análise acerca da relação mulheres e lazer, presente nas conferências e nos planos nacionais de políticas para as mulheres. Até o momento, as cinco conferências nacionais e os três planos delas derivados nos permitem
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https://doaj.org/article/c9f8117ded504e4b970b79fec34900a0
Autor:
Lucilene Alencar das Dores, Adriano Gonçalves da Silva, Danilo da Silva Ramos, Edmur Antonio Stoppa, Hélder Ferreira Isayama
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Licere, Vol 24, Iss 4 (2022)
A ausência de estudos sobre o lazer e a negritude é a situação que nos chamou a atenção por reforçar, no âmbito da academia, o racismo que invisibiliza produções científicas sobre essa temática. Essa ponderação denuncia a existência do
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https://doaj.org/article/ce635d9f1e2240beb08b0e3ddd8c3307
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 46, Iss 1 (2021)
Os programas de contraturno desenvolvidos nas escolas municipais de Belo Horizonte/MG, mais especificamente, os Programas Escola Integrada e Segundo Tempo interagem com a dinâmica escolar e, por vezes, provocam justaposição na concretização de s
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https://doaj.org/article/2ab655fb018440a79fb442ad31e8282f