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pro vyhledávání: '"Héctor Torres Cuevas"'
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 11, Iss 1 (2024)
This article aims to analyze indigenous socio-educational knowledge to build an intercultural knowledge dialogue in the school curriculum, using educational experience from a Mapuche context in Chile. Based on the knowledge of teachers, indigenous sc
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https://doaj.org/article/1a66cfd44d614c5db3c81300d1dc4bd4
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 26, Pp 1-11 (2024)
El presente estudio tuvo como objetivo identificar conocimientos y procedimientos educativos mapuches para la contextualización de la gestión educativa de la escuela en territorios indígenas del centro-sur de Chile. Se utilizó una metodología cu
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https://doaj.org/article/2d4f5d77ef7e4f1ca6d941a42623e7af
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 59, Iss 1 (2022)
Este artículo analiza epistemes de la educación familiar mapuche que fueron obtenidas con padres de familia en comunidades de la región de La Araucanía, en Chile, desde una perspectiva de diálogo de saberes con la educación escolar. Se consider
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https://doaj.org/article/2b9999462b2e421e92e55235c5c9ea93
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMEN El artículo presenta elementos críticos que caracterizan el funcionamiento de la escuela en territorio mapuche a partir de lo reflexionado con miembros de comunidades mapuches que cumplen roles a nivel familiar, social y político. La metod
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https://doaj.org/article/751579709bf645a5b3e4df37956a2726
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 18, Iss 1 (2016)
This article presents the main epistemic characteristics of the educational methods used in Mapuche family education in communities in the Araucanía region, in Chile. The concept of epistemology is considered with regards to the production of practi
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https://doaj.org/article/ae221b71cc96432d8f6930fdc146a156
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 14, Iss 1 (2012)
This article describes the gap between Mapuche and school knowledge in schools of the Ninth Region of Araucanía, Chile. To that end, we examine the implications of a monocultural curriculum for the education of Mapuche children and youth who present
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https://doaj.org/article/27de2e6d1bb54a9ba1173152e59cb14e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 28, Article number: e280016, Published: 03 MAR 2023
RESUMEN Este artículo analiza resultados de una investigación sobre la relación educativa familia-territorialidad, la filiación de las personas con la memoria social familiar y su ascendencia a las colectividades histórico-territorial mapuche. E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3408e4ac8a07b244caff9897cb4c0ecb
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782023000100206&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782023000100206&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educar em Revista, Volume: 36, Article number: e66108, Published: 20 JUL 2020
Educar em Revista, Vol 36 (2020)
Educar em Revista v.36 2020
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Vol 36 (2020)
Educar em Revista v.36 2020
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Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
RESUMEN El artículo presenta elementos críticos que caracterizan el funcionamiento de la escuela en territorio mapuche a partir de lo reflexionado con miembros de comunidades mapuches que cumplen roles a nivel familiar, social y político. La metod
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22a380cdebdf0681bb020c9dfaf5fc52
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602020000100128&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602020000100128&lng=en&tlng=en
Autor:
Héctor Torres Cuevas
Publikováno v:
décolonisation de la scolarisation des jeunes Inuit et des Premières Nations
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a615d4c3c6a964b7d7b02f7205c8cb04
https://doi.org/10.2307/j.ctv18b5cs6.10
https://doi.org/10.2307/j.ctv18b5cs6.10
Publikováno v:
Papeles de Trabajo. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural.
En este artículo se describen conceptos de tiempo y espacio que están sustentados epistemológicamente en la racionalidad del conocimiento educativo mapuche. La metodología de la investigación es cualitativa y el procesamiento de la información
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91bc9ea46df7521ee9ac7d9c8623497a
https://doi.org/10.35305/revista.v0i22.105
https://doi.org/10.35305/revista.v0i22.105