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Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 13, Iss 3, Pp 371-396 (2011)
Bajo cualquier esquema de enseñanza-aprendizaje de la matemática, cuando al alumno se le señalan errores en su trabajo, puede, en general, adoptar tres tipos de actitud: una actitud negativa, bajo la cual el alumno considera que sus errores son se
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