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pro vyhledávání: '"Hänel, Martha"'
Publikováno v:
von Salisch, M, Hänel, M & Denham, S 2015, ' Emotionswissen, exekutive Funktionen und Veränderungen bei Aufmerksamkeitsproblemen von Vorschulkindern ' Kindheit und Entwicklung, Bd 24, Nr. 2, S. 78-85 . DOI: 10.1026/0942-5403/a000163
von Salisch, M, Hänel, M & Denham, S 2015, ' Emotionswissen, exekutive Funktionen und Veränderungen bei Aufmerksamkeitsproblemen von Vorschulkindern ', Kindheit und Entwicklung, Jg. 24, Nr. 2, S. 78-85 . https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000163
von Salisch, M, Hänel, M & Denham, S 2015, ' Emotionswissen, exekutive Funktionen und Veränderungen bei Aufmerksamkeitsproblemen von Vorschulkindern ', Kindheit und Entwicklung, Jg. 24, Nr. 2, S. 78-85 . https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000163
Um die Beziehungen zwischen den rasch wachsenden Fähigkeiten zur Selbstregulation durch Exekutive Funktionen (EF) und dem Emotionswissen einerseits und Veränderungen bei Aufmerksamkeitsproblemen andererseits auszuleuchten, wurden 261 3- bis 6-jähr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cd4920cf709562e2e3006e601cbcf435
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/emotionswissen-exekutive-funktionen-und-veranderungen-bei-aufmerksamkeitsproblemen-von-vorschulkindern(4559388e-d68a-4d05-b5de-dde32cf91ab0).html
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Publikováno v:
von Salisch, M, Klinkhammer, J & Hänel, M 2015, Welche kognitiven Fähigkeiten von jungen Kindern sagen ihre Fortschritte beim Wissen über Emotionen voraus? in P Cloos, K Koch & C Mähler (Hrsg.), Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit : Interdisziplinäre Perspektiven . Beltz Juventa Verlag, Weinheim, S. 115-132 .
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8b3c0f1e632946eae623500cad877779
https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/buecher/produkt_produktdetails/8823-entwicklung_und_foerderung_in_der_fruehen_kindheit.html
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Publikováno v:
In Learning and Individual Differences August 2013 26:15-19
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Kindheit und Entwicklung; January 2015, Vol. 24 Issue: 2 p78-85, 8p